北贾璧中心小学吝冉冉。
一、 阅读目标。
阅读目标以培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯为本，继续积极组织学生认真阅读课外书，加强班级图书馆的管理，规范图书馆的借阅程序，做到流动量大、流失量少；对学生的阅读情况及时反馈、
二、提高课外阅读质量的措施。
一）组织形式：民主开放。
根据自愿组合的原则，把全班学生分成8个阅读小组。自荐组长，在期处制好本组的阅读计划。
二）阅读进度：组内调控。
各小组上交一份阅读计划表到语文老师处，然后根据自己组的情况实施调整，教师定期检查，随机抽查，看各组是否按计划执行。
三）加强管理：狠抓落实。
1、时间落实：一是指导的时间落实，每周开设一节阅读指导课；二是学生自由阅读的时间要落实，每天保证学生在校有40分钟以上的阅读时间，主要安排在早自习与中午。
2、活动落实：和班队课活动相结合开展丰富多彩的活动。如举行读书交流会、古诗背诵会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、辩论赛、好的读书笔记展评会等。
3、检查落实：经常统计课外阅读的数量，鼓励学生广泛阅读，大胆投稿，对发表习作的学生予以大力奖励。
4、加强和家长的联系，争取家长的配合。利用家长会、家访等形式，向家长宣传课外阅读的重要性，与家长取得共识。
5、阅读内容：背诵古文：五年级：《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》。
四）实践活动：
a：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。学期末交教导处。
b：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。每学期检查一次。
c：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。每学期检查两次。
d：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。每学期检查两次。
e：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。每学期检查一次。
f：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
（五）、考级时间：每学期一次，安排在期末考试前。
（六）、考级形式：
1- 4级采取书面考试和背诵相结合的方式。高级、特级采取书面和口头测试、背诵测试的方式。
（七）、考级委员会组**员：
各年级教研组长、语文教师代表组成校级考委会负责考级和日常管理。各班语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。
（八）、考级内容：
①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。
②口头考试：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。
③背诵考试：会背各年级规定的必背书目。
九）、检查管理：
为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
①早读时间，班主任和任课教师要盯在班里，少先队检查早读情况。
②中午阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书。教师要安排好学生管理。
③周五阅读要有实效，要有教师的指导，任何老师不能占用阅读时间。
发现不良情况酌情扣分。
⑤根据学生的考级情况进行量化，评选优秀等次。
五年级必背诗词：
韦应物：调笑令（胡马）
李煜：虞美人（春花秋月何时了）
相见欢（无言独上西楼）
柳永：雨霖铃（寒蝉凄切）
甘草子（秋暮）
蝶恋花（伫倚危楼听风雨）
蝶恋花（伫倚危楼风细细）
晏殊：浣溪纱（一曲新词酒一杯）
采桑子（时光只解催人老）
晏几道：清平乐（留人不住）
欧阳修：蝶恋花（庭院深深深几许）
苏轼：水调歌头（明月几时有）
小学五年级语文课外阅读计划
为了打造 书香校园 进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特别推出 亲近母语，快乐阅读 活动。结合本班学生实际，激励学生让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，以适应时代的需要，为孩子的一生奠定文化基础。我们活动的具体安排如下 一 形式安排 课外阅读实践与阅读考级相...
小学五年级语文课外阅读计划
阅读是语文课程的重要内容之一，是学生进行语文实践的重要途径。小学中高年级是学生知识 视野 能力急剧扩张时期，有效地开展课外阅读，对拓展学生的语文学习领域，强化学生的语文学习实践，全面实现语文课程目标有着重要意义。五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有...
小学五年级语文课外阅读指导计划
1 在班里成立图书角，使每天午间学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中 3 教给学生读书的方法 不动笔墨不读书 多读多思 书读百遍，其义自见。4 布置学生每天读不少于半小时的课外书。5 每周做1到2篇详细的读书笔记。对好的读书笔记要及 讲 鼓励。6 定期向家长了解学生在家读书情况。7 联系教材读有关拓展类的...