s苏教版五年级语文下册课外阅读专项。
a一个阳光明媚的日子，两条小溪奔流到一起。它们一条浑浊，一条清澈。一见面，浑溪就伸出手热情地说：
“让我们手拉手吧！”清溪抽了一下鼻子，白了对方一眼：“兄弟，你也太不讲卫生了吧！
瞧你那黑不溜秋的样子，还有一股酸臭气！”说着便使劲甩开了浑溪的手。
呜呜……”浑溪委屈地哭了，眼泪吧嗒吧嗒地直往下掉，“虾弟弟、鱼妹妹它们都不见了……呜呜……现在连你也不理我了，呜呜……”
唉，这都是人类给闹的。”清溪的鼻子也酸溜溜的，“我的日子其实也不好过呀！这几天我听广播里说‘清溪的水质变硬了’，我真搞不明白，我又不是石头，怎么会变硬呢？
现在连小朋友也不喜欢我了……”
突然，岸上一阵脚步声打断了小溪们的谈话。噢，原来是市环保局的叔叔阿姨们来了。他们已经查明小溪受污染是附近一家电镀厂排放污水造成的。
只见一位身穿**的叔叔正严厉地批评那位电镀厂厂长：“根据《中华人民共和国环境保**》的有关规定，你厂必须停产整顿！等安装好治理废水的设备，经我们检查合格后，才能重新开工！
”太好啦，太好啦！”清溪和浑溪不禁拍手叫好。
清溪主动拉起浑溪的手：“放心吧，人类是最有办法的。我们的。
好日子不远啦！”
1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。2．写出下列词语的反义词。清澈()热情()严厉()
3．请用“——画出描写清溪对浑溪前后的态度的语句。4．由于人类的污染，浑溪成了怎样的小溪？
5．心灵感悟。
我想对电镀厂的厂长说我想对全人类说。
b．蚕。她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
那是用细细的、柔___rèn)的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。
她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来折磨自己，同时用死来对这突不破的网表示**。
但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦……
在梦里，她得到了安宁和幸福，得到了力量和热情，懂得了生的。
可贵。当她一觉醒来，她突然明白，__zhěng)救自己的，只有自己。于是，她用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。
果然，光芒向她投来，像云___xì)间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！
她简直要飞起来了！一伸腰，果然飞起来了。原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片粉嫩的___chì)膀。
从此，她便记住了这一切，她把这一切告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！蚕，就这样一代代地传下来。
1．根据文中括号里的拼音，在前面的横线上填写正确的字。2．第2自然段中“那”是指。
3．文章最后一个自然段中“这样”的意思是。
4．分别用一个词语概括第自然段和第自然段的意思。第自然段第自然段。
5．本文运用的修辞手法主要有。
等。6．文中表明全文中心的一句话是()a．她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。
b．你织的茧，得你自己去咬破！c．蚕，就这样一代代地传下来。
7．本文写蚕，实际上表现的是精神。
c．不能没有规则。
约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。
第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫来，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。
然后爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。
但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将牧场围起来。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。看起来是在限制，实质是在保护。
红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有限制，整座城市将会陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没有出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。
你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一。
种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。
1．联系上下文理解词语，写出意思。(1)红绿灯是城市交通的指挥官。
这句话中，“红绿灯”具体是指2)人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体是指2．联系上下文理解句子，写出意思。
孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将牧场围起来。
3．边读边想，回答问题。(1)根据短文内容填空。
作者引用约翰的事例，目的是想说明引用瑞士小孩的事例，目的是想说明文章用正反两个事例说明了2)根据短文观点答题。
生活中处处有规则，请列举现实生活中的一个具体规则为了引导人们尊重和遵守规则，请拟写一条公益广告。
d．低头与昂首。
富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？
你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低．头。
”．富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在**上叫作“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。
低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板，有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。
有这样的一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：
“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：
“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。
”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。
逆来顺受2．用“——画出本文的中心句。
3．文章第①自然段中加点词语“低头”的含义是4．短文列举富兰克林的事例是为了说明列举。
年轻人应聘的事例是为了说明。
5．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”，但生活中也有人赞赏。
忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你的认识。
e．天才之路。
在里约热内卢的贫民窟里，有一个小男孩儿，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在院子里踢，在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。
他发现这个小男孩儿踢得很像那么回事，就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲儿了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。
圣诞节到了，小男孩儿的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。”
小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。
就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩儿在干什么，小男孩儿抬起满是汗珠的脸蛋儿，说：“教练，圣诞节到。
了，我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”
教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。”
几年后，这位17岁的男孩儿在第六届世界足球锦标赛上独进21球，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利，随之传遍世界。
1．“一个原来不为人知的名字——贝利，随之传遍世界。”这个句。
子中的“传遍世界”可以用哪些四字词语来代替？请你至少写出两个。
2．教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”教练为什么这样。
说？3．从这个礼物可以看出小男孩是一个怎样的孩子？
4．你喜欢足球，喜欢世界杯吗？你知道有哪些国家夺得过世界杯冠。
军吗？世界著名球星有哪些？
答案：a．1.两条小溪2．浑浊冷淡温和。
3.清溪抽了一下鼻子，白了对方一眼……使劲甩开了浑溪的手。清。
溪主动拉起浑溪的手。
4．黑不溜秋的样子，还有一股酸臭气，水里没有鱼虾。5．示例：为了我们人类的健康，请好好治理你们的污水吧。为了我们的地球母亲，请保护环境吧！b．1.韧拯隙翅2．蚕茧。
3．咬破自己的茧，飞出去4．作茧自缚破茧成蝶5．拟人比喻排比6．b
7．自己拯救自己、自己战胜自己的自强c．1.(1)街道十字路口用于管理交通的信号灯(2)规则、守则、道德、法律等。
2．孩子随着年龄的增长，活动面更加开阔，这时我们更要注意加强。
对孩子遵守规则的教育和引导。
3．(1)深夜跳窗违反规则十分危险冲洗马桶遵守规则是一种品。
格生活不能没有规则。
2)示例：①在学校里，上课铃响，学生要进教室上课，下课铃响，学生可以休息。②遵守规则，尊重生命。
d．1.面对无理的待遇采取顺从忍受的态度。2．我们应该低头处世，昂首做人。
3．为人必须谦虚一点。
4．要学会谦虚要自信、自尊，低头处世，昂首做人。
5．示例：低头其实是一种人生智慧，一味倔强不低头，难免会碰壁。
可以说，低头是人们应该追求的一种弹性性格，或者说人性。富兰克林的低头，是教育人们要学会谦虚，年轻人应聘的事例是告诉我们要自信、自尊，低头处世，昂首做人。e．1.
示例：举世闻名驰名中外家喻户晓2．因为这个树坑是一个贫穷的孩子最真挚的祝福。3．小男孩是一个知恩图报的懂事的孩子。
4．示例：喜欢。巴西、西班牙等。罗纳尔多、贝克汉姆等。
五年级下册课外阅读
在小学语文教学中，教师要注重挖掘语文学科的内在潜力，用语文学科中蕴含的文学常识 人文素养 思想品德，激发学生的学习兴趣，催生学生的学习动力，在情景交融中构建和谐师生关系，在师生互动中提高教学成效，全力推动素质教育教学的进程。各时期的主要文学样式。1 上古时期 神话传说 2 先秦时期 散文。3 两汉时...
苏教版五年级语文下册课内课外阅读竞赛试卷
这段话的主要写了猫性格的古怪，主要表现在。根据选段用自己。的话简单地说一说。分 联系上下文理解词语。分。任凭。把划线句子改成陈述句 2分 猫 成天睡大觉，什么事也不过问 时，你觉得它会不过问哪些事？分。至少写出两件。三 课外阅读。分。一 给一个鼓励的眼神 1 分 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应...
苏教版五年级下册课内阅读 及课外阅读材料 含答案
课内阅读目录。1 只拣儿童多处行 选段一第5页。2 只拣儿童多处行 选段二第5页。3 早 选段第5页。4 梦圆飞天 选段一第6页。5 梦圆飞天 选段二第6页。6 火星 地球的 孪生兄弟 选段第7页。7 海伦凯勒 选段第7页。8 二泉映月 选段一第7页。9 二泉映月 选段二第8页。10 郑和远航 选段...