五年级语文上册课外阅读专项训练附答案

发布 2024-03-12 19:05:06 阅读 4846

1、狐狸和猫。

一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:“他精明,有经验,对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。

“您好,亲爱的狐狸先生!你好吗?身体怎样?您在艰难的日子里过得怎么样?”

狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。狐狸终于说:“噢,你这可怜的捋胡须的,你这花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!

你脑子里在想什么呢?你怎敢问我过得怎么样?你学到了多少东西?

你懂得了多少本领?”“我只一种。”猫温顺地答道。

“那是一种什么本领呢?”狐狸问。“猎狗追我时,我会跳到树上逃命。

”“就这些吗?”狐狸问。“我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。

但是我可怜你,和我一起吧,我教你怎样逃避猎狗。”

就在这时候,一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子,狐狸先生,打开袋子!

”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得。“噢,狐狸先生!”猫叫道,“你有一百种本领,可还是给抓住了,而我只有一种本领,却逃了命。

如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了。”

1、从我文中找出下列词语的近义词:(8分)

骄傲──(困难──(

计策──(灵敏──(

2、按要求改句子:(8分)

但是猎狗们已经咬住了狐狸。(改为“被”字句)

另外我还有满满一袋子计谋。(缩句)

3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来?(4分)

2、蚂蚁和蜜蜂。

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝,我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?

蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”

“啥问题?你说吧!”小蜜蜂说。

“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”

小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题吗,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为___我们的勤劳却是为了。

蚂蚁听了,心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。

1、在文中横线上填入恰当的词。

2、联系是上下文了解词语:

妒忌。心服口服。

3、蚂蚁为什么心服口服?

4、读了这篇短文,你有何体会?

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。

这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”

众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得( )继续考下去。

终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( )过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

1、在短文中的括号里给加粗的字注音。

2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“__画出来,并在下面改正。

3、用“=”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。

4、照样子,写词语。

例:争先恐后。

例:聚精会神地(考试)

聚精会神地( )

聚精会神地( )

5、写近义词。

专注──(焦急──(

6、用“~~画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。

7、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。

⑴ 谁该吃桃? ⑵考试 ⑶ 过河。

8、用“△”标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。

1、【参***】

1、从我文中找出下列词语的近义词。

骄傲──(傲慢) 困难──(艰难) 计策──(计谋) 灵敏──(敏捷)

2、按要求改句子:(8分)

⑴ 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。 ⑵我有计谋。

3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话,请写下来?

我掌握了一百多种本领,另外我还有满满一袋子计谋。

2、【参***】

1、在文中横线上填入恰当的词。

自己人类。2、联系是上下文了解词语:(6分)

妒忌:因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服:心里嘴上都信服,真心实意地信服。

3、蚂蚁为什么心服口服?(3分)

因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂,是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。

3、【参***】

1、在短文中的括号里给加粗的字注音。

应(yìng) 得(de) 浮(fú)

2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“__画出来,并在下面改正。

⑴ 跟──根 ⑵ 飘──漂 ⑶ 得──的 ⑷ 再──在。

3、用“=”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。

⑴ 争先恐后绞尽脑汁聚精会神。

5、写近义词。

专注──(专心) 焦急──(着急)

6、用“~~画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。(1分)

谁不想先吃上那鲜红的桃呢?

改写为陈述句:谁都想吃上那鲜红的桃。

7、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。

⑴ 谁该吃桃?

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