教学资料范本。
2020】最新部编人教版小学语文一年级上册：（教学反。
思参考3）g k h
编辑。时间。
拼音教学非常枯燥，脱离现实生活，学生不太感兴趣，但把它们放在情境中效果就完全不同了。
我在教学声母g k h的读音时，指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察表音表形图，同桌两位同学互相说说图上画的是什么？然后告诉他们声母应该读得轻、短些，让他们相互间再来试试如何发好声母gkh的音。
学生通过比较，缩短“鸽”后面的拖音，读得既轻又短，准确地发出了声母g的读音。学生的学习积极性随着他们的成功体验而高涨起来，这个时候我抓住他们的学习热情，让他们尝试自己看表音表形图编儿歌进一步体验发音方法。
教学过程中激发他们的表现欲，并努力为孩子们营设了一个轻松、愉快、有趣的教学氛围，使孩子们在学习过程中始终兴趣盎然，收到了比较好的教学效果。
部编人教版小学一年级上册语文《iuv》教案
i u 活动目标 1 i u 的正确发音，u和 读音的比较。2 i u 的四声读法。活动重点 难点 教学具准备及辅助活动 彩色挂图 i u 的四声卡片 画有四线格和描红笔顺的小黑板。主要板书计划 作业设计和安排 课内课外教学过程 第一课时一，复习。1，抽读字母卡片。2，听写a 3，说说这三个字母叫什...
部编人教版小学语文一年级上册《画》优秀教学反思
画 这首诗是一个谜语，所以一开始的时候，我利用谜语进行导入，引起学生兴趣，并且告诉学生，今天我们就来猜猜谜语。当我说完课文，孩子一下子都说出了画，似乎很有一种成功的喜悦，带着这种愉悦的心情，我们进入了课文。识字是课文学习的重点，其中远 近 还都是走之儿的，所以我进行了归类教学，远 近还是一组反义词，...
部编人教版小学一年级语文上册《小蜗牛》教学设计
小蜗牛 教学设计。本课教学设计旨在培养学生看图学文 自主识字 独立阅读的能力。通过指导学生观察图画 借助生活经验以及分角色朗读等方法，引导学生识字和阅读，在反复观察 朗读 识记 想象等语言活动中培养学生的独立阅读能力。书写生字时，可通过教师的范写 学生的书空，引导学生观察生字特点以及掌握书写规律。一...