1. 阅读下文，回答问题。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好像雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1）根据意思写词语。
形容事物巨大的样子___
让人一见就害怕___
2）文中画线句子是___句（修辞手法），说明___
3）短文的中心句是___介绍了雷龙的特点是___梁龙的特点是___三角龙的特点是___
2. 课内阅读，完成练习。
鱼游到了纸上》（节选）
①就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年，他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛，明亮的就像玉泉的水。
②说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了，说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人来呆呆地站在金鱼虹边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
③一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些，金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
④"哟（yō）,金鱼游到了他的纸上来啦！" 一个女孩惊奇地叫起来。
⑤我挤过去一看，原来是那位青年在静静的画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
1）下面哪个选项最能概括选文的内容（ ）
2）第①段画线句子是对聋哑青年的___外貌动作语言）描写作者用了___的修辞手法，写出了大眼睛___的特点。
3）联系选文，结合语境，给下面句子选择引号的作用。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。（
4）选文中“哟（yō），金鱼游到了他的纸上来啦！"谈谈你对这句话的理解。
5）模仿选文最后一个自然段，请用上“有时……有时……”写一句话。
3. 课内阅读，完成练习。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光___放盯）在自己的___坐座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随***的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都___堆放）得像小山似的。有时***抚摸着大黑骡子念叨着：
"你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮___拿分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
现在，草地上断粮了，***决定杀大黑骡子解决燃眉之急。
1）找出片段的括号里恰当的字。
2）“燃眉之急”比喻___在文中指的是___
3）请用横线画出片段中表现了***对大黑骡子喜爱的句子。
4）***这么喜爱大黑骡子，主要是因为：
5）从片段中可以看出，***爱___更爱___
4. 阅读下文，回答问题。
风，是大自然的**家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的___有不一样的___不一样___有不一样的___当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1）把选文内容补充完整。
不一样的___有不一样的___不一样___有不一样的___
2）选文介绍的是大自然___的声音。
3）选文向我们介绍了两种声音，当___拂过，发出的声音是轻柔的，当___吹起，合奏出雄壮的乐曲。
4）选文的中心句是：__
5. 阅读下文，回答问题。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
1）为什么说青年很“特别”？
2）找出描写青年外貌的句子，并仿照句子，写一个你熟悉的人的外貌。
6. 阅读短文，回答问题。
后娘让他别再回家。
暑假开学，爹给满子新娶的后娘和后娘带来的那个胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三，后娘很温和地同满子说再见，①满子心里就像装进了一个春天的太阳。
春天的太阳一直挂在满子心里，所以满子的笑脸就多。老师同学都说满子变了一个人儿，满子忍不住抿嘴儿笑：当然！爹终于不再孤寂，满子能一门心思冲高考了！
可是，上半学期的一天上午，满子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来，兴堂叔看见他就喊： 满子……满子……”
满子忙跑过来： “叔，你咋来了？”
我进城买农药，你……你参让我顺道看看你。”
我爹好吗？”
好……，你娘对他一千个好哩。”
我……后娘好吗？”
好，好呀。可是……”
咋？”你娘她……她不要你了。她不许你回家去”
可我想爹呀。”
想也别回，你娘说你要回去，她就走。你爹让你千万别回家去。”
满子的眼一糊，满子九岁时没了娘，他多想有爹又有娘呀。可是，后娘的话满子得听，满子心疼爹。满子潮着眼说： “我不回家，一定不回。”
兴堂叔的眼也潮了，兴堂叔叫声“满子呀”，从兜里掏出一沓钱说：“这是你爹捎给你的一千块钱，省些用，够到高考了。”
满子不由得瞪大眼睛：“爹哪来这么多钱？”
他把你家的牛卖了。为这，你娘气了一大场呢！眼下总算好了，满子，一定好好读书，一定要考上呀。”
满子接过钱，喊了声：“爹呀！”眼圈儿弘了起来。
兴堂叔小心地从兜里掏出一张小**捧给滿子： “满子，这是你爹的**，想你爹了，就看上一眼吧。”
满子双手接过**，眼泪一下子淌下来，满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。
兴堂叔重重拍了一下满子的肩说：“孩子，一定好好读书！一定要考上呀！一定别回家去呀！”
兴堂叔走了，满子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书，他一时真有点儿拐不过弯儿来，那轮太阳还在呢……可钱和**实实在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把**和钱捏了一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿，满子想：她不要我就不要吧，只要她要爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼泪，可是，卖了拉犁的牛，爹该平添多少苦和累呀！
他仿佛看见瘦削的爹在天里弯成一只硕大的虾。
满子拼命嚼书，每天都对自己说：只许胜不许败。
高考后，满子在城里打工，上大学不能再全靠爹了。
录取通知书拿到手，满子突然有个大胆的想法儿：也许拿了通知书回家她不会骂的！这个想法儿一旦出现便难以克制，满子进村时正值的晌午头儿，正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间，毒辣辣的太阳把没有树前的土地、房屋晒得白花花的，灼死人，满子紧阵儿脚，走到自家院门口树荫下，不灼热了，舒服了许多，满子又害怕起来，万一惹恼了她咋办？
只一会儿，满子就拿定主意：不管咋地都要看一眼爹，他壮下胆，几步跨进院子大喊：
爹——爹——”
没人应声！他这才觉出院子里很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。 ②小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生壳。
小男孩听见喊，猛地抬头。他的脸怔怔的，两只眼睛格外大。
小男孩突然明白了什么，哇地哭起来：“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”
满子愣住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，满子的泪一下子涌了出来。
1）通读全文，请用简洁的语言概括文章的故事内容。
2）文中多处使用省略号，请**下列两处省略号的作用。
兴堂叔看见他就喊：“满子……满子……”
你娘她……她不要你了。她不许你回家去。
3）选文语言精炼、内涵丰富，请品味文中画线的两个句子。
满子心里就像装进了一个春天的太阳。
小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生売儿。
4）后娘是个怎样的人？请结合选文具体分析。
5）文章以“后娘让他别再回家”为题目有怎样的作用？
7. 阅读下文，回答问题。
海鸥乔纳森（节选）
①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。
③但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。
而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再……弯……那么一英寸……然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。
④要知道，海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。
⑤但是乔纳森并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲——一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡——他不是只平凡的鸟。
⑥大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领……如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。
⑦他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。
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