教学目标】
1.能根据文中提供的素材确定主题与角色，阐述出自己对这一主题的看法，提高口语交际的能力。
2.在交际意见不同时，要换位思考，积极沟通，要通过协商解决问题。
3.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。
4.学会尊重他人，认真倾听别人讲话的习惯。
教学重点】讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。
教学难点】学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
教学课时】1课时。
第一课时。教具准备】 课件 （建议使用荣德基小学课件）教学过程】
板书设计。认真倾听抓主要内容。
意见不同怎么办态度平和以理服人。
有理有据简洁明了。
课后反思。成功之处：在本节课的口语交际中，激发了学生表达的欲望，学生能积极地参与交际，课堂气氛空前高涨，听的同学也十分认真，达到了预期的的效果。
通过这次口语交际活动，不仅提高了学生的口语表达能力，还让学生明白遇到问题不能着急，要协商解决。
不足之处：教师课堂评价的语言比较单一，在以后的教学中，要针对学生的课堂表现善于运用准确、及时的激励性评价，激发了学生参与课堂活动的积极性。
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》交际
统编版六年级语文上册口语交际 演讲 交际范文。交际方法。1.确定演讲主题。引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从 科学 读书 锻炼身体 健康饮食 中选择一个话题范围，也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣 印象比较深刻的的主题准备演讲材料。2.学写演讲稿。演讲稿一般...
部编版六年级上册口语交际
一 围绕第1句话展开想象，写一写人物的心理活动。1.赵武的内心十分纠结。2.她心里欢喜极了。3.赵琪不小心打碎了爷爷最喜欢的花瓶，根据情景用第一人称写一写赵琪的心理活动。4.他一直盯着手上的书，一会儿表情愉悦，一会儿紧皱眉头，一会儿一副咬牙切齿的样子，嘴里还说着 怎么能这样呢！同桌叫了他好几声他也没...
部编版小学语文六年级上册口语交际演讲
教。案。样。本。年度 口语交际 演讲。教学目标 1.围绕 演讲 这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气 语调要适当。2.了解演讲稿的特点及具体写法，写好演讲稿，使其具有说服力，全班进行交流。3.演讲结束后，要善于听取老师或同学的意见，修改演讲稿，有效地提高...