部编版六年级上册。
口语交际聊聊书法。
教学目标】1.能讲述了解到的关于我国古代著名书法家的资料及故事。2.
能有条理地表达自己在书法方面的实践活动及感受。3.能和同学交流学习书法的益处。
4.对感兴趣的话题能深入交谈。
重点难点】重点：
能有条理地表达交流内容。难点：
对感兴趣的话题能深入交谈。
教学准备】多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】一、**导入。
课件展示书法**。学生观察，交流感受。
师：从同学们的感叹中，我能感受到大家对书法的喜爱。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直深受人们的喜爱和珍视。今天，我们就一起来聊聊书法。
二、自主准备，汇报交流。
1.出示交流内容，学生做好讲述准备。
出示：你知道我国古代有哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？
你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？
学生讨论：还要做好哪些准备？小组汇报，综合小结。
1）对书法家及书法知识不了解的同学注意搜集相关资料（2）有过参观经历的同学可以在讲述中展示相关的**、实物，帮助讲述。
3）学习过书法的同学可以向大家展示一下自己的作品，说说练习中印象深刻的事。
4）可以结合具体的事例及自己的真实感受来说练习书法的益处。
2.学生组内交流，选出讲得好的同学。
师：交流时讲的同学注意表述要有条理，如可以分点说明；听的同学注意要认真听，想想讲的同学在哪些地方可以做得更好。
学生讨论：怎样表述能更清楚、生动？哪些地方大家比较感兴趣？
汇报交流：有条理地表达，可以分点说明；结合**、实物，能。
使讲述更生动。三、班级讲述、评议。
组内讲得好的同学进行班级讲述。
展示，师生评议。（表述是否清楚、讲述是否生动、哪些地方做得很好。）
学生组间交流，对感兴趣的话题深入交流。
根据组内选出的感兴趣的内容，自选小组，进行深入交流。四、课堂小结。
这节课我们互相讲述了自己对书法的认识和了解，也学到了怎么将内容讲得有条理、更生动，大家在课下可以自己组织，多开展关于书法的活动，例如讲书法故事、书法学习小组等，看谁能成为我们班的“书法大家”。
部编版小学语文六年级上册口语交际 聊聊书法教案
聊聊书法。教学目标教学重点教学难点教具准备。课件 书法家及书法作品 教学设计。一 出示 导入1.出示 课件2 一组古代书法家作品图。导入。2.教师谈话 书法是中国古典艺术的一朵奇葩，在世界各国文字书写中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写。学生欣赏风格多样的书法作品，听老师讲书法艺术的魅力，会。设...
部编版六年级语文上册口语交际 聊聊书法 教案
口语交际 聊聊书法。1.选择课前收集的资料和同学交流，敢于发表自己的意见。2.将内容有条理地表达清楚，学会分点说明，练习讲的时候恰当使用 或实物。3.认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。对感兴趣的话题做深入交谈。4.交流时尊重 理解对方，引导关注书法，感受聊天乐趣。1 练习准备策略。通...
部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》交际
统编版六年级语文上册口语交际 聊聊书法 交际范文。交际指导1.看图寻思路。仔细看看插图，读一读图上都有些什么字？认识哪些，哪些不认识？仔细观察，它们与我们平常写的钢笔字有什么不同？从图中我们可以看出，王羲之 兰亭集序 局部 中的字，有繁体字且笔画的长短 粗细 曲直都富于变化，同一个笔画在笔画多的字中...