教学资料范本。
爱护眼睛，保护视力。
编辑。时间。
—爱护眼睛，保护视力。
教学目标：1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2.调查学生的视力情况。3.分析影响视力的原因。4.培养学生的保护眼睛的好习惯。教学重点：
指导学生认识眼睛的重要作用。教学难点：
指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。教学准备：课件教学时间：1课时教学过程：
有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。教学过程：一、谈话导入。
新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的记录。看了短片，你想说些什么？
眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。
老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据。
学生回答：爱护眼睛保护视力（板书）
二、答疑解惑。
1.提出质疑：影响视力的原因有哪些呢？2.先在小组内交流。
3.小组汇总交流的信息，派代表在全班发表小组的意见。
4.教师总结：
用眼不卫生。
习惯不好。（看书、写字的姿势不对，长时间看电视，长时间玩电脑，在光线太强的地方看书写字……）三、方法解读。
1.过渡：影响视力的原因有很多，那我们应该如何爱护眼睛，保护视力呢？
2.指名几个学生提出自己的建议。3.
分组讨论。4.全班交流。
5.总结方法。
1）养成良好的卫生习惯，不用手揉眼睛。
2）“三注意”①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。
坚持做眼保健操。
3）“两不看”①光线太强太暗不看书。
躺卧行走坐车不看书。
四、小结：通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习会受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”。
部编人教版四年级上册语文第八单元《口语交际教案
口语交际 讲历史人物故事 一 教学目标 1 能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。2 借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。3 提升学生表达的生动性，激发学生相互学习，悦纳他人建议的表达意识。4 感受历史人物形象，从中得到启迪，受到感染。二 教学重点 1 借助肢体...
部编人教版四年级上册语文第八单元《口语交际教案
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口语交际 讲历史人物故事 一 教学目标 1 能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。2 借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。3 提升学生表达的生动性，激发学生相互学习，悦纳他人建议的表达意识。4 感受历史人物形象，从中得到启迪，受到感染。二 教学重点 1 借助肢体...