第14课。
一次成功的实验。
请认真听读，思考问题。
1.第二自然段中描写教育家动作的词语有哪些？
2.读短文，用上“先……接着……然后……最后……”说说教育家的游戏过程。
原文：1一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
2这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
3他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。
井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？
”三个学生齐声回答：“记住了。”
4教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
5一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
6“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
7教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
8女孩如实地告诉了他。
9“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
10女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
11这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
参***：1.拿出取出放分给让
2.教育家（先）到一所学校找来三个学生，（接着）做好实验前的准备，（然后）假设情境开始试验，观察试验现象，（最后）问询原因，得出结论。
听诊（zhěn）器的由来。
请认真听读，思考问题。
1. 听诊器有什么作用？
2. 雷奈克为什么会制造出世界上第一个听诊器？
原文：一百多年以前，法国有位名叫雷奈克的医生，他看到许多患肺结核的病人，由于没有得到及时的诊断和**而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：
怎样才能及早发现人体内出现的异常变化呢？
有一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷（qiāo）跷板的男孩儿吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲（dūn）在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。雷奈克很好奇，就问他们在干什么。
一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。
啊！呼吸声，心跳声，都听到了。
从此，雷奈克每次都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
后来，雷奈克又发现用空心木管听诊效果更好。于是，他把小木棍改成了空心木管，两端做成喇叭状，制造出世界上第一个听诊器。
2.雷奈克留心观察，认真思考，大胆实践、多次尝试制造出世界上第一个听诊器。
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2019新教材 最新部编版。小学语文三年级下册 14蜜蜂 教案。14.蜜蜂 教学目标 1.认识 概 减 阻 等9个生字。会写 辨 试 检 等13个字。能正确读写 纸袋 大概 减少 阻力 包括 检查 准确无误 沿途 等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。3.能用自己的话概括实验步...
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