最新部编版小学语文，三年级上册，期末复习题，积累与运用。
积累与运用》
词语的灵活运用：
一、把下列词语补充完整，再选择词语完成后面的练习。提（）吊（）（发光（）牙（）爪手（）脚（）眼（）手（）果实（）（五谷（）（发（）中1.“担惊受怕”的近义词是。
2.形容射击运动员技术高超的词语是。
3.用“__画出描写秋天的词语，我还能再写一个。
4.我会选择其中一个词语造句。
二、我会照样子，写词语。1.亮晶晶（abb式2.披头散发（含身体部位3.天高云淡（描写秋天4.四面八方（含数字5.哗啦啦（拟声词。
古诗的灵活运用：一、连一连。
填一填。1.一年好景君须记2霜叶红于二月花。3.知有儿童挑促织4.湖光秋月两相和5闻歌始觉有人来。6.两岸猿声啼不住。
三、根据诗意写诗句。
1.忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
诗句2.长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿的江水东流到此回旋。
诗句。四、根据情境填空。
1.人们常用诗句来赞美西湖的美景，西湖也因此有了“西子湖”的别称。课外，我还积累了两句关于写景的诗。
2.叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声两句表达了他的思乡之情。
名言警句的灵活运用：一、填空。
1不贰过。2.三个臭皮匠3.灯不拨不亮。
4.一个篱笆三个桩5万古胜负在于理。二、根据要求写句子。
1.请写一句有关团结合作的俗语。
2.请写一句谚语送给那些做事不齐心、不出力的人。
三、根据情境填空。
1无理寸步难行”让我们明白了只要明理，走遍天下也不怕。2.妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说3.
两个人只要一条心，就能发挥很大的力量4.言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中暖于布帛深于矛戟”说的就是这个道理。
课文内容的灵活运用：
1.它把黄色给了___黄黄的叶子像扇哪扇哪，扇走了。
2.众___去，光破之，水___儿___
3.所有的树林房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
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