小学语文三年级上册期末专项练习（句子）
一、根据下列词语的不同意思造句。（6分）
1.意思 ①情趣，趣味。
某种趋势或苗头。
2.贪婪 ①渴求而不知满足。
贪得无厌。二、给下面句子加标点。（4分）
1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏。
2.立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根。
3.老屋说再见好了我到了倒下的时候了。
4.这是为什么呢我来到草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。
三、照样子，写句子。（5分）
例：铜钟，挂在大青树枝干上。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
1.岩石上长着珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
2.小蜘蛛爬进屋子，在屋檐上织了一张网。
小蜘蛛爬进屋子，在屋檐上织了张网。
例：小家伙摔得还挺重。
3.刘老师急得。
4.他跑得像。
5得。四、缩写句子。（8分）
1.我穿着一一双棕红色的小雨靴。
2.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是座巨大的宝库。
3.西北风呼呼地刮过树梢。
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
五、用所给的词语造句。（5分）
1.果然 2.有的……有的。
3.虽然……但是。
4.如果……就……
5.终于 六、按要求完成句子练习。（10分）
1.紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。（改为双重否定句）
2.果酱是多么好的营养品啊！（改为用句号结尾的句子）
3.大家眼睛望着别处。 大家心牵挂着那一点儿奶酪渣子。（用关联词将两句话合为一句）
4.你的勇气鼓舞了我。 我下定了决心。（用不同的关联词连成意思相同的两句话）
5.喂，老头儿，别随地扔纸屑。（改为礼貌用语）
七、换个说法让句子变得更生动，你来试试吧。（8分）
1.牵牛花开花啦。
2.六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中沙沙地响着。
3.灰雀在枝头啼叫。
4.太阳出来了，金光穿过树梢。
八、照样子，写句子。（4分）
例：一棵高大的白桦树上住着三只灰雀。
三只灰省在一棵高大的白桦树上住着。
1.天空飘荡着晶莹的雪花。
2.在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
九、把下面各组词语分别连成两个意思不同的句子。（9分）
1.山上小羊吃着在高高的碧绿的草。
2小明的我跳绳和朋友在兴奋地。
3.我帮助下的提高小明的成绩了在。
十、先看句子的特点，再仿写一句。（8分）
1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
十。一、用修改符号修改病句。（8分）
1.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火听了一会儿。
2.小蚂蚁们从四面八方周围的草丛里走拢来了。
3.偶尔小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉，有虫子撞到网上。
4.走在院墙外的水泥道上。
十。二、下列每组中有一个正确的句子，请你选出并在后面的括号里打“√”4分）
秋天，公园的花坛里五颜六色的菊花。
b.秋天，公园里五颜六色的菊花开了。
c.秋天，公园里菊花五颜六色开了。
他在教室里认真地复习当天的功课。
b.教室认真复习他当天的功课。
c.他认真复习教室的功课。
桃子结满了桃树上。
b.桃树上结满了桃子。
c.结满了树上的桃子。
红花把小朋友的脸映得通红。
b.红花被小朋友的脸映得通红。
c.小朋友的脸把红花映得通红。
十。三、连线，使之构成恰当的比喻句，自己再写一个。（6分）
1）荷叶上的露珠像松软的地毯一般。
2）工地上的灯光堆得像小山似的。
3）茂密的草地好似满天的繁星。
4）打谷场上的粮食就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
5）一棵棵榕树像颗颗珍珠撒满玉盘。
我写的比喻句：
十。四、判断句子，正确的打“√”错误的打“×”5 分）
1.“你看见我的钢笔了吗？”这是一句反问句。
2.“百灵鸟在林中欢快地歌唱。”这句话不是病句。
3.“听了报告，很受教育。”这句话不是病句。
4.“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这是比喻句。 （
5.“她不停地自言自语，好像在向大家说着什么。”这是比喻句。（
十。五、把下面两组句子整理成两段通顺的话，将序号填在句前的括号内。（10分）
一） ）他把小麻雀放回了大自然中。
）他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。
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