一、积累与运用。
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
a.清冽(liè) 诣太守(zhǐ) 往来翕忽(xī)
b.阡陌(mò) 为宫室(wéi) 八分有奇(qí)
c.蒹葭(jiā) 窈窕(tiǎo) 垂髫(táo)
d.溯游(sù) 为坻(chí) 峨冠(guān)
2.下列各句中加点的词解释有误的一项是( )
a.渔人甚异之(惊异)
b.无论魏晋(不要说，更不必说)
c.佁然不动(静止不动的样子)
d.潭中鱼可百许头(大约)
3.下列句子中的“而”与“乃记之而去”中的“而”意思相同的一项是( )
a.启窗而观。
b.中峨冠而多髯者为东坡。
c.而计其长曾不盈寸。
d.而竖其左膝。
4.下列各句中属于倒装句的一项是( )
a.林尽水源。
b.便要还家。
c.盖简桃核修狭者为之。
d.南阳刘子骥，高尚士也。
5.下列有关文化常识的表述不正确的一项是( )
a.陶渊明字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋著名诗人，其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。
b.“记”是古代的一种文体，可以叙事，也可以抒情、说明和议论。
c.“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石和曾巩。
d.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中期的诗歌305篇。《诗经》共分赋、比、兴三大类。
6.某学校开展“走近名著，学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。
上联：读名著似逢甘露。
下联：赏美文如( )春风。
二、阅读理解。
一)阅读下面的语段，回答问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”
7.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )
a.黄发垂髫，并怡然自乐(指老人)
b.率妻子邑人来此绝境(无助的境地)
c.此人一一为具言所闻(全、都)
d.余人各复延至其家(引领)
8.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
a.处处志之。
b.径寸之木。
c.岁寒，然后知松柏之后凋也。
d.箬篷覆之。
9.将下列句子翻译成现代汉语。
1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
2)乃不知有汉，无论魏晋。
10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，那么，他描绘这个想象中的世界有何用意？
二)阅读下面的文字，回答问题。
甲】小石潭记。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
乙】小石城山记。
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上，为睥睨②梁③之形；其旁，出堡坞，有若门焉。
穷之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭④,益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚者。
又怪其不为之于中州⑤,而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：
“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。
”是二者，余未信之。
注释】①垠：尽头。②睥睨(pìnì):城上女墙。③梁(lì):屋的正梁。④箭：泛指竹子。⑤中州：泛指黄河中游地区。
11.请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。
12.解释下列句子中加点的词。
1)其岸势犬牙差互( )
2)以其境过清，不可久居( )
3)益奇而坚( )
4)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”(
13.将下列句子翻译成现代汉语。
1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。
14.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时的作品。在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了的感情；在《小石城山记》中，作者借写小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己的不平之气。
三)阅读下文，回答问题。
当西湖遇上雪。
施立松。生在南方，长在海岛，生命中有雪的日子不多。如果有，就一定得留给西湖，留给孤山，留给断桥。
这些年，总是去杭州，走西湖成了我的“业余爱好”。可是，遇到春花秋月，看惯曲院风荷，却一直遇不到雪。每每走在断桥，总觉得西湖欠我点儿什么，或者是我欠西湖点儿什么。
那天，是奔着雪消息去的杭州，可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年又要与雪擦肩，收拾行囊时，发现窗外飘起了大朵大朵的雪花，密密麻麻，仿佛谁抖开了装棉絮的袋子，漫天都是轻盈的飞絮。
向西湖。伞收背囊里，不想撑开，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡湿一片，又印上一片，花一层层消失，又一层层印上。倒是帽檐上薄薄地压一层，长发上也有，像黑色绸缎上跳跃着几丝浪花白。
眉上沾了几枚，化了，溜到颊边，像泪。鼻尖也哈了几朵，然后就变红，像雪人脸上的红萝卜。
白堤上行人不多，却都兴高采烈的，都是我的同路人，踮着脚尖走，跳着舞步走，踩的都是雪花的节奏，仿佛矜持地走着就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了，只留亮亮的一道痕。两旁的草地上，雪轻轻悄悄地稳下身形，草用枯黄的小手臂护着她们。
慢慢地，雪便把草掩在身下了。枯草正需一床雪被暖暖地盖着，好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦，接不住雪花，只不断地滴下水珠子。
荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她们是在听雪吧，还是雪要借枯荷听雨声？一群麻鸭还在湖中欢快地游着，不时吆喝上几声，像是山歌，又像与同伴耳语。鱼早沉到水深处去了，他们忙忙地啄来啄去，是想尝尝雪的滋味吗？
断桥的雪，是要等残了才看的，那就去孤山吧。孤山的梅花早斟了一盏梅香等着了，远远地闻着就醉了。红梅艳艳地映着白雪，妖娆得像上了浓妆、抹了脂粉的女子，惹得人心里痒痒的，难怪那风雅至极的林逋要迎娶她，这新娘委实太迷人。
白梅最是可怜，娇怯怯地藏在雪后，只是那红的黄的蕊，悄悄地探出来，还有那香，是藏也藏不住的。
曲径被雪掩埋，两行脚印清晰地书写着工整的对偶句，让人实在不忍踩上去，生怕零乱诗句的工整和诗意，只好踮着脚尖小心翼翼地就着脚印，亦步亦趋。孤山下那一片完整的雪地，厚厚的，软软的，让人想躺上去打几个滚儿，可又怕踩坏它，只伸手轻轻拈起一片，放到唇边，凉凉的，沁入心脾的冰爽。
该驾一叶小舟，披一张蓑衣，温一壶酒，像张岱那样，在茫茫苍苍的湖上，看只剩淡淡一痕的断桥，遇三两痴绝之人，把酒言欢。可我，哪有那份风雅，只好在咖啡屋前抖一抖满身的雪花。咖啡屋正对着断桥，雪仍在落，断桥那盛大的爱情，在雪中增厚。
浊世的悲欢，凡素的冷暖，由一朵雪花开始，渐渐被掩埋，只任一场爱情从洁白剔透出发，不去想能走多远。即便雪残了，不也仍是一段轰轰烈烈的爱吗？
生命里的雪不多，有这一场，与西湖、与断桥、与孤山分享，便是生命的轻舞飞扬，便是人世的雪月风花。
选自《散文百家》,有删改)
15.作者写了西湖哪几个地方的雪？
16.从全文来看，本文主要运用了怎样的写法？简要分析。
17.第⑥段开头写道：“断桥的雪，是要等残了才看的。”请找出与之相照应的段落。
18.本文最后一段表达出作者怎样的思想感情？
三、作文。题目： 让我陶醉。
要求：①将题目补充完整；②不限文体(诗歌除外);③不少于。
部编版八年级语文下册第三单元教材分析
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时间 90分钟满分 100分。一 积累与运用 24分 1 下列加点字注音 书写无误的一项 2分 a 略无阙处 qu 沿溯阻绝 s 飞漱其间 s b 水皆骠碧 pi o 能与其奇 y 藻荇交横 x ng c 泠泠作响 l ng 互相轩邈 xu n 嘤嘤成韵 y ng d 夕日欲颓 tu 隐天敝日 b ...