本单元所选古诗文，或记事，或记游，或状物，或抒情，语言优美凝练，闪烁着古人的思想、智慧，内涵丰富，给人以美的熏陶和感染。
桃花源记》以武陵渔人行踪为线索，描绘了一个景色优美、生活和谐、民风淳朴的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。
核舟记》用生动简洁的语言描写了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了古代劳动人民的勤劳与智慧。
〈诗经〉二首》中的《关雎》写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求；《蒹葭》写了主人公追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
写作”的内容是“学写读后感”，旨在让学生通过写读后感，深刻理解作品的内容、主旨。
综合性学习”的主题是“古诗苑漫步”，旨在让学生通过搜集、诵读古诗，提高鉴赏古诗的能力和口语表达能力。
名著导读”以《傅雷家书》为例，讲解了选择性阅读的一些方法。
课外古诗词诵读”提供了四首古诗，旨在进一步增强学生学习古诗的兴趣，提高文化品位和审美情趣。
教学目标。知识与能力。
1．了解作家、作品，掌握文言常用词语的意义和用法，理解文言句式。
2．把握作品内容，体会写作技巧，理解作者的思想感情。
3．欣赏文中优美的语言，培养文言文语感，能够理解、品读经典篇章。
过程与方法。
1．反复诵读，掌握文中重点实词、虚词的含义，辨析几种常见的文言现象。
2．借助工具书，自主翻译文言文，理清文章层次，把握文章的大意。
3．理解文言文记叙(说明)的顺序、详略，体会文章优美、精练的语言，品味诗中的意境。
情感态度与价值观。
1．品味诗文中的意境。
2．了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。
重点难点。教学重点。
把握作品内容，体会写作技巧，感悟作者的思想感情。
教学难点。品味优美的语言，领会诗文丰富的内涵。
部编版八年级语文下册第三单元单元测评
一 积累与运用。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 a.清冽 li 诣太守 zh 往来翕忽 x b.阡陌 m 为宫室 w i 八分有奇 q c.蒹葭 ji 窈窕 ti o 垂髫 t o d.溯游 s 为坻 ch 峨冠 gu n 2.下列各句中加点的词解释有误的一项是 a.渔人甚异之 惊异 b...
人教部编版八年级语文下册第三单元复习检测试题 含解析
一 选择题。1 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 a 阡陌交通交通 交错相通。b 余人各复延，至其家延 邀请。c 不足为外人道也足 值得。d 处处志之志 标记。答案 d解析 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字 古今异义 词...
人教部编版语文八年级下册第三单元检测题
人教部编版语文八年级下册第三单元评价检测精品 含答案 考试时间 90分钟满分 120分 班别 姓名 座位 分数。一 语文知识积累 1 6题，每题3分，第7题8分，共26分 1.下列加粗字的注音完全正确的一项是 3分 a.俨然 y n 雎鸠 ji 水之涘 y b.语云 y 翕忽 x 便舍船 sh c....