第三单元测试卷。
时间:120分钟满分:100分。
一、积累与运用(23分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是2分)
a.垂髫(tiáo) 俨然(yǎn) 间隔(jiàn) 寤寐(wú)
b.篁竹(huánɡ) 清冽(liè) 佁然(yǐ) 俶尔(shù)
c.翕忽(xī) 为嵁(kān) 差互(cī) 悄怆(qiǎo)
d.器皿(mǐn) 箬篷(ruò) 峨冠(ɡuàn) 篆章(zhuàn)
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是2分)
a.盖/简桃核修狭者/为之。
b.虞山/王毅叔远/甫刻。
c.潭中鱼/可百许头。
d.此中人/语云:“不足/为外人道也。”
3.下面加点词解释有误的一项是2分)
a.无论魏晋(不要说,更不必说) 欣然规往(打算,计划)
b.日光下澈(穿透) 崔氏二小生(年轻人)
c.尝贻余核舟一(赠) 诎右臂支船(同“屈”,弯曲)
d.左右流之(捞取) 道阻且跻(弯曲)
4.下列加点词意义相同的一项是2分)
a.见渔人,乃大惊乃不知有汉。
b.渔人甚异之能以径寸之木。
c.不足为外人道也为字共三十有四。
d.似与游者相乐居右者椎髻仰面。
5.下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是2分)
例:斗折蛇行。
a.心乐之 b.犬牙差互 c.钟鼓乐之 d.凄神寒骨。
6.古诗文默写。(4分)
1君子好逑。(《关雎》)
2如三月兮。(《子衿》)
3)海内存知己王勃《送杜少府之任蜀州》)
4)欲济无舟楫孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
7.阅读《傅雷家书》选段,回答问题。(4分)
1956年2月29日夜。
亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“情感深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。
但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特发生了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……
1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子的,“书”指的是2分)
2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?(2分)
8.(内江中考)阅读下面的两则材料,回答后面的问题。(5分)
材料一】 手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后,时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。
摘自《深圳晚报》)
材料二】 共享交通工具的出现带给了人们低碳、便捷、经济的出行选择,解决了“最后一公里”出行问题。但随着共享交通工具的高速发展,又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。(摘自《新华网》)
1) 从网约车、共享单车到共享汽车,创新的力量真实地改变了我们的生活,你怎么看待这样的改变?(2分)
(2)为了人人都能更好地享受“共享出行”,个人、企业、国家必须协同“共建”,请你给他们各提一条合理的建议。(3分)
二、阅读理解(37分)
一)(5分)
关雎。诗经》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
9.“窈窕”、 琴瑟”是什么意思,请分别解释。(2分)
10.这首诗主要运用了何种艺术手法?请举例作简要分析。(3分。
二)桃花源记(节选)(6分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。”
12.下列句子中,加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )2分)
例句:见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。
a.久之,目似瞑,意暇甚。
b.以君之力,曾不能损魁父之丘。
c.丈夫之冠也,父命之。
d.钟鼓乐之。
13.翻译文中画线的句子。(4分)
1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)乃不知有汉,无论魏晋。
(三)(14分)
小石潭记。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
16.解释下列句中加点的词。(4分)
1)其岸势犬牙差互。
2)以其境过清,不可久居。
3)心乐之。
4)俶尔远逝。
17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
2)凄神寒骨,悄怆幽邃。
18.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品,在《小石潭记》中,作者借小石潭周围的氛围,表达了的感情。 (4分)
四)思念一块月饼(14分)
张金春。“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。
古人说:“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。
每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。
在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。
吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。
记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。
部编版八年级语文下册第三单元单元测评
一 积累与运用。1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 a.清冽 li 诣太守 zh 往来翕忽 x b.阡陌 m 为宫室 w i 八分有奇 q c.蒹葭 ji 窈窕 ti o 垂髫 t o d.溯游 s 为坻 ch 峨冠 gu n 2.下列各句中加点的词解释有误的一项是 a.渔人甚异之 惊异 b...
部编版八年级语文下册第三单元教材分析
本单元所选古诗文,或记事,或记游,或状物,或抒情,语言优美凝练,闪烁着古人的思想 智慧,内涵丰富,给人以美的熏陶和感染。桃花源记 以武陵渔人行踪为线索,描绘了一个景色优美 生活和谐 民风淳朴的世外桃源,表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。小石潭记 记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写...
部编版语文八年级下册第三单元 名著导读《傅雷家书》教案
部编版语文八年级下册。教学目标 1 了解 傅雷家书 的主要内容,感受爱子深情。2 学习有选择的阅读,体悟人生智慧。教学过程 一 导入新课。在以前,通信工具并不像现在这么发达,书信是沟通两地各种情感最好的载体。著名翻译家傅雷,在他的长子傅聪留学海外时,通过一封封家书对儿子进行谆谆教导,为儿子排忧解难。...