小学语文（人教版）五下第三单元形成性检测。
班级姓名成绩
一、 积累运用。
一) 看拼音，写词语。
jiā qín wǔ rǔ wēi fēng guī ju
gān jú dào zéi qíu fàn
二) 给下面的字组词。
梁唇犯秋（ ）
粱辱范瞅（ ）
既谎赔密（ ）
即慌陪蜜（ ）
三) 按要求完成词语归类。
吩咐强大规矩讨厌强盛叮咛。
规定厌恶啰嗦衰败精练喜欢。
a． 找出三组近义词：
b． 找出三组反义词：
四）按课文内容填空。
1、 梁国杨氏子九岁孔君平诣其父，（）不在，（）呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声而曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
2、 地满红花红满地。
3、 翠翠红红处处。
暮暮朝朝。4、 楼外青山。
池外绿树。5、 请写出一句你积累的对联。
五）读句子，给带点的字选择准确的解释，把序号填在括号。
1. 总：a.总结 b.一直，一向 c.毕竟，总归 d.全部的，全面的。
1) 总的来说，这次比赛的条件对我们十分有利。
2) 我们学校总共有教师60人。
3) 这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
4) 冬天总要过去，春天总会来临。
2. 破：a.东西变得不完整 b.劈开 c.使真相露出，揭穿 d.花费。
1) 只见一艘船，船头阴森地往前翘起，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。
2) 爸爸几天没回来，可能破案的工作很紧张。
3) 不要多破费，吃顿饭就行了。
4) 她不小心，把这幅画撕破了。
把下面排序错乱的句子整理成一段通顺的话。
）真是一丝也不多，一毫也不少，已同雕刻家心里想的一模一样。
）为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕个石像。
）接着，他又到山里采了一块大石头，就动手工作了。
）像黄昏时星星不显现一样，起初模糊，后来清晰，这位英雄的石像终于站立在雕刻家的面前了。
）雕刻家答应下来，先去翻阅有关这位英雄的历史资料，想象他的容貌、性格和气概。
）钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，大小石块、粉末纷纷往下掉。
阅读理解。20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并**。
好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间你睡了吗孩子爸还没我还醒着小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、用“√”在括号里选择恰当的词语。
2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“--画出有关句子。
3、给文中没加标点的地方加上标点。
4、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？
5、小男孩对父亲的做法可取吗？他是个什么样的孩子？
6、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。
题目：发言稿。
提示与要求：注意语句通顺，不写错字病句。
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第三单元 复好习，考试没问题 姓名目标家长签名。请复习 语文书，提纲内容，金牌，作文，语法知识 一 背10及注释 日积月累 词语盘点 生字表 一 二 二 熟读 课的课文，并积累好词好句。三 复习上课笔记，课后问题。四 记熟以下近义词 反义词 多音字。1 多音字。w 为设果 y ng 应声 k n 看...
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