班级姓名。
一、读拼音写汉字。
二、辨字组词。
载暴彼健。栽瀑破键。
澈谦祥翩。撤歉详编。
三、把下列成语补充完整。
奇花( )草 ( 之不理 ( 烛夜游。
气( )吁吁自不( )力前( )后( )
四、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
五、根据课文内容填空。
有( )有( )有( )有( )有( )有( )有( )有( )既须( )又长( )这就是养花的乐趣。
六、给画线字选择正确的解释。
1.英雄们箭一般地穿过熊熊大火。(
2.他终于在木板上穿了一个洞。(
3.姐姐穿着一件小花褂。(
a.通过 b.破，透 c.把衣服等物品套在身上。
七、选词填空。
激烈激战愿望希望英勇英雄。
1.总攻开始了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开了( )的搏斗进行了两个小时，敌人被消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。
2.妈妈( )我好好学习，将来能成为一名医生，救死扶伤，这正是我的。
3.红军战士以不怕牺牲的( )气概地夺下了泸定桥。
八、把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序，连成一段条理清楚的文章。
)然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。
)我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。
)我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。
)一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。
)看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！
九、阅读，回答后面的问题。
一)溪水与石头。
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙计犹如千军万马，前仆后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……
1.下面给这则寓言概括的中心思想有三种，请给正确的一种打上“√”
这则寓言说明石头被溪水不断冲刷得棱角变秃、身躯变小的道理。(
这则寓言说明高傲的石头在奔腾的溪水面前，不得不认输的道理。(
这则寓言说明只要有决心有信心就能排除艰难险阻，勇往直前的道理。(
二)将军与卖油老人。
古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。||
一天，这位将军表演射箭，每一发都射中红心，**的人热烈喝彩。唯独一个卖油老人只漫不经心地笑了一笑。
将军气极了，愤怒地质问：“你为什么嘲笑我？”卖油老人回答说：
“这有什么了不起，你射得准，不过是熟练罢了。”接着，卖油老人当场表演倒油的技术。他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。
油倒完了，钱孔上没沾一滴油。||
从此，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。||
1.全文已用“||分为三段，请你写出第二段的段意。
2.“这有什么也不起……”这”指的是。
3.那个将军在什么“事实”教育下，再也不骄傲自满了？用曲线将文中讲到的事实画下来。
4.归纳短文的主要内容。
参***：一、循、昙、趣、秧。
二、运载、栽树；暴动、瀑布；此起彼伏、破坏；健全、关键；清澈、撤销；谦虚、抱歉；祥和、详细；翩翩起舞、编织。
三、异、置、秉、喘、量、俯仰。
四、略。五、喜、忧、笑、泪、花、果、香、色、劳动、见识。
六、 七、1.激烈、激战；2.希望、愿望；3.英雄、英勇。
八、2 4 3 1 5
九、(一)③ 二)1.卖油老人用事实告诉将军熟能生巧的道理。2.
将军表演射箭，每一发都射中红心。3.他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。
油倒完了，钱孔上没沾一滴油。4.短文通过将军射箭能百发百中，自以为了不起，卖油老人用事实教育将军的事，告诉了人们熟能生巧的道理。
鄂教版语文小学五年级下册教案第四单元
单元内容简析 本单元围绕 神奇的宇宙 这一话题安排了 盘古开天辟地 嫦娥奔月 月球之旅 这三篇课文，这些课文或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特，引人遐思。古诗诵读为 韩食 语文乐园中安排有成语，学习表示假设关系的关联词，读记名句，学习成语故事等内容，看图作文 通过富于想象力的画...
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教科版小学语文五年级下册 第四单元知识小结
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