S版五年级语文下册第四单元测试题

s版五年级语文下册第四单元测试题姓名。

一、看拼音写词语。（10分）

shānɡ bā píjuàn mò shēnɡ yǎn kuànɡ cháo tínɡ

shuānɡ bì zhē yǎn jīa yáo zuó mó línɡ chén

二、形近字组词。（5分）

漆（）胶（）廷（）蝶（）掩（）

膝（）郊（）延（）碟（）淹（）

三、在括号里填上合适的量词。

一（）云两（）书三（）小河四（）货车。

五（）地六（）井七（）大树八（）高墙。

四、写出与下列词语意思相近的词。（5%）

淹没希望凌晨疲惫勇敢镇静陌生珍惜嘲笑。

五、按要求各写出三个四字组成的词语。（6%）

例如七嘴八舌【词中包含数字】

例如东张西望【含有意思相反的字】

六、把下面的词语补充完整，再选择其中的一个词语造句。（8%）

价值如生风丽。

柳（）花茶（）饭发（）眼。

废（）忘心（）魄粥（）齑（jī）

千载。七、选词填空。（6分）

讥笑哄笑耻笑安静宁静平静感激感动激动。

参议员们（）起来，等到大家的笑声停止了，林肯（）地说：“我非常（）你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。

我知道，我做**永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

只有……才既……又虽然……但是

1、伯父满头银发行动却仍然十分灵活利落。

2、（敢于拼搏的人，（）有可能取得成功。

3、威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（忧心忡忡。

八、给下面句子中带点的字选择正确的读音和解释(填序号)。（3%）

备选音节： a gān b gàn

备选解释： ①事物的主体或者主要部分 ②没有水分或者水分很少 ③做（事）

1、学校操场边上的大樟树的树干，我们同学要三个人手拉手才抱得过来。

拼音选：解释选：】

2、他是个不善于言谈，只知道埋头苦干的人。

拼音选：解释选：】

3、晒评上的稻谷已经干了，该收起来了。

拼音选：解释选：】

九、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）

例：①高个子歹徒猛地把她推向一边，一把抢过胶卷，说：“好了，大功告成！”

“ 到你的房间里去，纳塔莉，”威廉叔叔平静地说道，“你会没事的。”

“ 胶卷放在哪儿？”高个子逼问威廉叔叔。

提示语在前：

提示语在中：

提示语在后：

十、句子改写。

1、他头上顶着碗，摇晃得厉害起来。（改写成“把”字句。）

2、涅利终于爬上去了高高的平台，他在笑呢！（改成“被”字句。）21世纪。

3、近来天气晴朗，风和日丽。我们原来在室内上的体育课改在操场上了。（用关联词把两句话合写成句话。）

姓名。4、一盏装饰漂亮的台灯静静地摆在整洁的书桌上。（缩写句子）

十。一、判断下面句子的对错。（4%）

1、《岳阳楼记》中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、“我的志向是当个好大夫”中带点字是一个多音字，这里的读音是“d

3、“真金在烈火中连城，勇气在困难中培养。”这句话是古罗马的西塞罗说的。（

4、“忡、碟、魄、淹”这四个字的排列顺序是按音序排列。（

十。二、根据课文内容填空。

1、范仲淹是北宋初年杰出的、。著名的《》就出自他的笔下，文章中的千古名句“，”被后人广为传诵。

2、有勇气的人，。（古罗马］西塞罗）

3、真金在烈火中炼成，。（古罗马］塞涅卡）

4、的人损失很大；可是的人，便什么都完了。

十。三、根据人物找课文。

十。四、读课文段落，完成下面的练习。（8%）

周末下午我(代带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己一定要上街买点好( hào hǎo )吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！

”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：

“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市(需须)要走一段人行道，(在再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。

③穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……

④一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！

上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。

一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( 低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( 她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。

我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说小时候每逢过马路都是你牵我今天过马路让我牵你吧母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

1．认真默读课文，在①②段中用“＼”划去括号里不正确的音节和错别字。（3分）

2．将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分）

3．将⑤⑥段的括号中填上恰当的词语。(2分)

4．在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。(3分)

5．联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。(3分)

姓名。段中写年近花甲的母亲高兴是因为。

段中“我的心灵震颤起来”的原因是。

段中写母亲眼里闪过惊喜是因为。

6．⑥段写：20午后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此贤惠”。这是采用的写法来突出。(2分)

7.用── 划出文中的两个比喻句。(2分)

8、给短文加个题目。（2分）

十、作文：(30分)题目：《我和××》

写一写自己与别人之间发生的故事吧！要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于。

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