同学们，经过一单元的学习，相信你会有很多收获，快来检验你的学习效果吧。加油，相信你一定能行！
一、积累运用。
1、给下列加点的字选择正确的读音。
**（ɡōng ɡònɡ) 供奉（ɡōnɡ ɡnɡ） 血泊（xiě xuè） 挣扎（zhēng zhèng）
兴奋（xīng xìng） 执著（zhù zhuó） 禁不住（jìn jīn） 唯一（wēi wéi）
2、看拼音写汉字。
zhàn yhào páo xiào shēn yín fēng kuáng
xiōng táng xiāo yān yǒu yxuě zhōng sòng tàn
3、比一比，再组词。
拧律摇蓝馋（ )
狞肆谣篮搀（ ）
躲挨慕甸敛（ ）
跺唉募旬潋（ ）
4、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1我们确立了一个梦想，（ 会努力去实现。
2）（ 老支部书记和他的儿子牺牲了，（ 他们的高尚品质却一直感动着我们。
3）老班长（ ）在生命的最后一刻，（ 不忘党交给我们的任务。
4）（ 雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到达目的地。
5．仿写句子。
1）死亡在洪水的狞笑中逼近。
洪水狂奔而来。改写成：
2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
人们慌乱地向南跑去。改写成：
6、积累运用。
1）、默写《再见了，亲人》中你喜欢的段落。
2）、写出你从本单元积累的四字词语，至少写8个，多写多得分。
二、阅读理解。
攒钱。那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。
我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
3．概括文章的主要内容。
4、通过本组课文的学习，同学们掌握了很多表达手法，本文作者能够把***将军写得这样生动、传神，都运用了哪些表达手法，找一找，写一写。
5、读完本文，你肯定深受感动，把你的感动写一写。
三、习作训练。
本组课文学完了，同学们还在为故事中人物的高尚品质所感动，也为作者运用丰富的表达方法来表现人物所折服，相信你也学会了很多表达方法，在生活中也有许多人或事让你感动，快快拿起手中的笔，记录下你的感动，并练习使用你学到的表达方法吧，相信你一定会写出真情实感，会写得又具体、又生动。
小学五年级语文下册第四单元《回顾拓展四》教案 人教版
回顾拓展四 教案。第一课时。教学目标 结合本单元的学习内容，就课内与课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中实现思维的碰撞，知道写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能被感动。教学重点 在学习和交流活动中受到写作和阅读方法的启示。教学难点 交流总结表达思想感情的方法。教学过程 一 回顾导...
人教版小学五年级语文下册第四单元《回顾拓展四》教学设计
回顾拓展四 教学设计1 教学目的 1 结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外令人感动的人和事，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。2 引导学生朗读 积累关于永不放弃的相关成语。3 展示 交流本单元课文学习的收获，用多种方式进行展示。教学重点 结合本单元内容，交流学...
五年级下册英语第四单元课文回顾
请同学们认真书写，积极复习，come on 1 单词书写。画画做饭看书接 讲话 听 打扫房间写信写电子邮件妈妈爷爷 外公书房儿童活动中心再见打 等一下。2 课文回顾 仔细查阅课本 1.你正在干什么2.我正在画画。3.你好，我是陈杰4.我正在和你讲话。5.你想去儿童活动中心吗？6.当然，几点7.好的。...