一、积累运用。
1．看拼音写词语。
yūn nuò dǎn qiè jù judù jì chí yán
nà hǎn chéng xiàng fù jīng qǐng zuì shén jī miào suàn
2．我会填。
无（ ）之理（ ）气璧（ ）赵
）无不同（ ）协造（ ）设。
孔明借东风徐庶进曹营。
关公赴会刘关张桃园三结义。
将相和》选自著的此书被鲁迅先生称为草船借箭》选自著的景阳冈》选自著的。
猴王出世》选自著的。
3．给加点词语换上合适的词。
a．你如何不肯卖酒给我吃。
b．岂不枉送自家性命。
c．真个好所在。
d．顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶。
e、石猴跳出水外，呵呵道：“大造化！大造化。
4．歇后语连线。
张飞吃豆芽一个愿打，一个愿挨。
诸葛亮借箭装模作样。
东吴招亲陪了夫人又折兵。
诸葛亮吊孝有借无还。
周瑜打黄盖小菜一碟。
5．把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。
a．微风轻轻吹在小英的脸上。
b．河水哗啦哗啦地流淌着。
6．将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲。
初出茅庐——（纸上谈兵——（卧薪尝胆——（
闻鸡起舞——（完璧归赵——（草船借箭——（
负荆请罪——（图穷匕见——（煮豆燃萁——（
二、阅读理解：
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪感染了，长途的旅途劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“**180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。
或者人太多了，检票员没留意这位学鸭走路的孩子。孩子走进门后，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么要这样做呢？在那么多人的面前，毫无顾忌又顺理成章。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1.为文中加点的“像”选择恰当的用法。
前一个“像”：（后一个“像”（
.比喻 ｂ.表比较 ｃ.表举例 ｄ.表猜测。
2.写出“顺理成章”的原意和在本文中的意思。
3.文章开头写小孩的外貌、动作有什么用意？
4.“孩子的父亲在他的头上摸了摸”你认为他在为孩子传达什么信息？
5.“刹那间，我觉得十分难过，为那孩子，为那孩子的父亲。”作者为什么难过？结合上下文谈谈你的认识。
6.文章最后一自然段在全文起什么作用？
读写链接。7.读完此文，你一定会有很多话要对那个小男孩和他的爸爸说。那就写一写吧。
三、习作乐园。
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