这句话采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
八、课文《杨氏之子》第一句话“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”在文中的作用是（a）。
a.总领全文b.承上启下c.首尾呼应。
九、幽默机智的语言不仅能反映出一个人的学识水平，更能在关键时刻给对方一击。让我们子啊对这些语言的了解中，认识语言的魅力吧！
1.写出四个与说有关的成语。
凯凯而谈、口若悬河、拐弯抹角、直截了当。
2.读一读，选一选。
a.甜言蜜语b.高谈阔论c.吞吞吐吐d.有苦难言。
1）哑巴吃黄连——（d）
2）小蜜蜂说话——（a）
3）老牛吃草——（c）
4）半天云里聊天——（b）
十、阅读短文，完成练习。
这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些听众简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐(lèyuè√)器，听一听它的妙音，他们也跟着**爱好者蜂拥(yōng√yīng)而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的**，使听众如醉如痴……一曲临终(shēngzhōng√)，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，**家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。**会主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。
**家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演秦了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差(chāchà√chāi)不多美妙的乐音，悠然而起……这时，观众再也不去注意乐器的**，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.给文中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2.写出下列词语的近义词。
异常——（特别） 美妙——（动听）
珍贵——（宝贵 ） 惊叹——（惊奇）
3.联系上下文，理解下列词语的意思。
1）引人注目：特别吸引人们的注意。
2）技艺：演奏的技巧和艺术。
4.根据短文内容填空。
1）“听众简直惊呆了”是因为小提琴手的小提琴价值五千元。
2）“不少人惊叹”的是小提琴发出异常美妙的**。
3）听众开始是为了看五千元的小提琴而看演奏家演出，后来是为了欣赏演奏者的技艺而看演出。
5.给短文拟写一个恰当的题目《摔琴》。
语文五年级下册《10杨氏之子》的练习题
10 杨氏之子。一 读拼音，结合语境写字词。茅以升是我国著名的qi o li ng 专家，他有很高的z o y 用自己的知识给人们带来了 n hu 二 找出下列句子中的错别字并改正。1 粱国杨氏之子九岁，甚聪惠。2 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。3 儿应声答曰 末闻孔雀是夫子家禽...
人教版五年级语文下册《杨氏之子》习题
杨氏之子 习题。一 读拼音，写词语。li ng gu c ng hu z o y n i xi ng k ng z yu ji q n 二 选词填空。爱慕。爱惜。珍惜。1 桃子 石榴 苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 之心。2 我们要 今天的幸福生活。3 我们要 粮食，农民用汗水换...
五年级语文下册杨氏之子教案
五年级语文下册 杨氏之子 教案。教材说明 人教版义务教育课程标准实验教科书，语文 五年级下册 第10课。选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识 二是理解古文的意思 三是使学生感受到故事中人物的机智 语言的风趣。教学内容 教学目标 知识目标 会写6个生字，会认3个生字，能正...