《杨氏之子》练习。
梁国杨氏子九岁，甚② 聪惠③ 。孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出。为设⑥果，果有扬梅。孔指以示⑦儿曰⑧：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1、 用“\”画出朗读时的恰当停顿。
2、 《杨氏之子》是一篇选自南朝的该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层的**。本文的中心句是这句话在文中起作用。
3、 给带点的字选择正确读音：
为（wéi wèi）设果应（yìng yīng）声答曰
4、 比一比，在组词。
梁慧诣乃离( )
粱惠指奶禽( )
5、 解释下列带点字的意思。
之甚惠诣：乃设示曰：
应未闻禽：6、 仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。”
1) 对话的意思是。
2) 对话精妙极了，精妙在何处？
7、 你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？
8、想象孔君平听了孩子的话，会是什么反应？他会怎么说？
9、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
注释：省：反省谋：出主意，出谋划策。 忠：忠实。信：守信。传：传授习：复习。
1） 对照注释，试着翻译这段话。
2） 给价电子选择正确读音：
吾日三省吾身（shěng xǐng） 曾子（zēng céng）
人教版小学语文五年级下册10 杨氏之子 课堂实录
10.杨氏之子 课堂实录。课前谈话 师 对今天来上课的老师有期待吗？师 老师介绍一下自己，请同学叫叫我。生 华伟中。师 听着真亲切。师 华这个字在做姓的时候就是读第四声，现在谁能正确的叫叫我。生 华伟中。师 很温暖，听别人叫自己的名字那是一种享受，名字取来就是让别人叫的。我姓华，我的爸爸也姓华，爷爷...
人教版小学语文五年级下册10《杨氏之子》教学设计
人教版小学语文五年级下册10 杨氏之子 教学设计。教材分析 义务教育语文课程标准 2011年版 指出 语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。文言文作为五四运动之前中国几千年来唯一的书面语言古雅唯尚 简约精炼，创作了浩如烟海的典籍 让...
人教版小学语文五年级下册《10杨氏之子》教案 2
杨氏之子 教学预案。仙游县鲤南中心小学王金炼。教学目标 1 会认3个生字，会写6个生字。能正确读写 家禽 等词语。2 有感情地朗读课文。背诵课文。3 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点 1 能理解课文意思，做到感情朗读。2 能在生活中运用精妙语言。教学难点 体会...