最新部编版小学语文精品资料设计。
口语交际：我的暑假生活。
教学目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。3.
认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。教学重、难点。
认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。教学课时。
1课时教学准备。
教师：了解学生暑假生活情况，准备本课挂图。
学生：回忆自己的暑假生活，可先对家人讲一讲，可以准备一些和故事有关的**或实物。教学过程：一、谈话导入。
同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？你都经历了哪些新鲜事？讲给小伙伴们听听，好吗？今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。板书课题。二、借图索“忆”
一）1.师（出示插图一）：同学们，看看插图，图上画了什么？2.生看图，同桌间交流**内容。
3.师明确插图内容：“我”跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会给菜地锄草，还会收割水稻……
你做过这些事情吗？是怎么做的？你能仿照上面的句子，说一说你所做的事情吗？把你的事情说给你的同桌或小组同学听吧。（二）
1.师（出示插图二）：有同学在暑假里学会了做简单的事情，成了家人的小帮手，也有同学在这个假期里开阔了眼界。请看这幅画：
爸爸带我去的游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
最新部编版小学语文精品资料设计1
最新部编版小学语文精品资料设计。
2.同学们，你们在暑假里都有哪些奇特的经历呢？把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。
3.分组交流，并选出本组中讲得最好的同学在班级中展示。三、你说我说。
1.各组推选代表到班上交流，发言代表可以借助你准备的**或实物来使你的讲述内容更生动更清晰。
2.评一评，看看谁把自己的经历说得最清楚，。3.选出今天的“交际明星”。四、总结收获。
听了同学们的发言，你认为谁的暑假生活过得最有意义呢？为什么？板书设计：
教学反思：本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪小，彼此间还不是很熟悉，大多羞于表达或不知从何说起。所以教学过程中我借助课本插图，主要引导学生说自己所做过的事、所去过的地方，从而帮他们找到话题，有目的地对学生进行说话训练，课堂效果也由最初的沉闷转向后来的知无不言、不言不欢。
最新部编版小学语文精品资料设计2
部编版 小学语文三年级上册语文园地八 口语交际 习作
部编版 小学语文三年级上册语文园地八 口语交际 习作 一 夸夸我的同学。教学目标 启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。教学重点 指导学生与人交谈，交际过程中清楚地表达自己的意思。教学难点 掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯和良好...
人教部编版三年级语文下册教学设计教案 口语交际 劝告
本次口语交际的话题是 劝告 安排这次口语交际的目的是让学生在交际中学会劝告别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。教材中列。教材分析举了几种情况，如 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑 有同学违反。交通规则，横穿马路 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。同学们可以针对以上这些情...
部编版小学语文三年级上册八口语交际指导方案
口语交际指导方案。请教 教案设计。教材分析。本次口语交际的话题是 请教 把自己日常生活中遇到的问题提出来，向同学请教，听取他们有什么好的建议。重点是有礼貌地向别人请教，不清楚的地方及时追问。教学目标。1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。重点 2.不清楚的地方能及时追问。课前准备。教师准备 ...