《语文园地六写话》教案。
2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
3、完成写话后制作小卡片分享问题，询问答案。
教学重点：1、整理自己对自然事物的“疑问”，敢于提出来交流。
2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
教学难点：敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
教学时间：1课时。
教学过程：一、启发谈话。
大自然五彩缤纷，有很多稀奇古怪的现象发生，让我们捉摸不透，你有没有这样的疑问呢？学生自由畅谈。
导入新课：大自然很奇妙，你心中有没有藏着问号呢？
二、展开说话。
1、就“课本给出的疑问”展开说话练习。
2、分别出示问题：
为什么星星会眨眼睛？
为什么雨后天上挂着彩虹？
树叶的形状为什么是各种各样的？
花为什么是五颜六色的呢？
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
是谁告诉蝉要下雨了？
石头上怎么会有贝壳呢？
学生自由表述。
三、写话指导。
1、确定对象。
2、注意问题的价值。
3、回想自己对大自然产生的种种疑问，选择几个自己想要了解的写下来。
4、注意：这些“为什么”要有**的价值，不可以乱说一气。
四、小组交流。
1、在小组里说一说你的疑问。
2、出示合作要求：
1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲。
2）讲的时候要清楚。
五、课堂写话。
1、小组交流后，将语言转换成文字写下来，注意时间安排哦。
2、写话时要有条理地提出自己的疑问。
六、写话展示。
1、每组推荐一个代表上台展示，要求：
1）声音洪亮，语言生动。
2）吐字清楚，讲普通话。
3）提出的问题要有价值。
2、做文明听众。
1）不懂可以提问，但必须等同学说完。
2）如自己也知道，可以进行补充。但必须要等同学说完。
3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
3、请评委准备好。邀请老师或者其他同学做评委。
4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。
5、颁奖。请评委宣布故事大王的获得者，奖励小红花或者其他奖励。
6、展示最优秀写话。
七、课堂总结。
把自己写在格子纸上的给大家看，比一比谁写得工整，有趣，没有错别字。制成卡片，问一问小伙伴们知不知道答案。同学们要不断质疑，敢于探索新世界！
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