（教学反思参考2）风娃娃。
本节课教师能有效地组织学生识字、读文，抓住重点词句理解了课文内容，明白了一定的道理，学生完成了学习任务，课堂上还有效的组织了小组合作学习，没有流于形式。
在课堂上，能对学生进行语文学习能力的培养，让学生学会抓重点字词理解课文，对学生的朗读进行了一定的指导，并结合学习内容进行了读写的结合训练，做到了以读促写。
但是，在由于没有组织学生充分的预习，因此在识记生字时耽误了一定的时候，致使最后的写话训练没有真正落到实处。当然，这也与老师的观念有关系。受低年级语文教学模式的影响，还是把识字生字、了解识字方法做为了重点内容，如果老师能在课前做好生字的识记工作，课堂上把精力放在学文、组织学生合作学习等真正训练性的教学内容上，教学的效果会更好一点。
所以，要学习小组合作，就要给学生充分的自学时间和研讨时间，再按照以前识字和学文各占一半时间来分配的话，就会有个别地方处理不到位。所以，需要教师针对平时课堂和公开课堂科学地调整思路。不断地学习，才能不断地进步。
提高学生的学习能力，学会学习，是我们一直追求的目标。
部编版语文二年级上册《假如》教学设计及反思
假如教学设计。教学总目标。1 认识 良 缩 等9个生字。会写 寻 哭 等8个生字。2 正确，较流利的朗读课文。背诵课文。3 有关爱他人，爱护环境的愿望。学情分析。通过一年的语文学习，学生对于课文朗读有着浓厚的兴趣，特别是这些童趣 情趣，语言清新活泼，又充满儿童想象力 创造力的诗歌。朗读这首诗，学生可...
部编版语文二年级上册《欢庆》教学设计及反思
欢庆教学设计。教学目标 1 认识7个生字。会写8个字。2 学生能运用多种方法自主 积级的识字。3 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文，能读出喜庆 欢乐的心情。4 对祖国生日由来的了解，加深学生对祖国的热爱之情。教学重难点 写字，朗读。教具准备 多 课件，生字卡片。教学课时 两课时。教学过程 第一课时...
部编版语文二年级上册《回声》教学设计及反思
回声教学设计。教学目标 1 认识6个汉字，会写8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，要读出奇怪 欢快 亲切的语气。3 可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣。教学重难点 写字 读懂课文，读好句子。教具准备 多 课件和生字卡片。教学过程 第一课时。一 质疑导入。1 ...