重庆市南岸区小学学科全册单元计划 20 1 7 至201 8 学年度上学期学科语文教师年级二年级学校教育委员会教师进修学院监制教学班级 2.5 任课教师制定时间 2017.8 （定性定量相结合） 学生情况分析本班共有学生45名，其中男生23名，女生22名。
经过第一学年的学习，班上大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，具备了基本的、良好的学习习惯。但也有极少部分同学学习方法欠佳，需要老师更多的关注、指导，因此在课堂教学中要重视这一部分学生的学习，让他们逐步赶上班级的学习步调，保证每一个学生的进步。 本册教材与前后教材联系 2017新部编版二年级教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元8个专题，分为8组， 8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。 本册教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。
在第一单元之后，安排了"快乐读书吧"。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。
每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排) 、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
本学期需要认识常用汉字450个，会写汉字250个。 本册教材仍然坚持"多编少搬"的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 （按新课标要求制订） 本期学习目标 1. 学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2. 汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3. 识字写字 （1）准确认读 450个生字。
会默写出350个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4. 口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5. 阅读能力 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6.
作文水平 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）学会"祝贺"、"购物"、"待客"等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 教学重难点重点：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
准确认读 450个生字。会默写出350个生字。能按笔顺正确书写、默写生字。
能按字的结构把字写端正、匀称。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 难点：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 突破重、难点措施： 1.
充分利用阅读课，注重读写结合。 2. 充分利用各种电教**，提高学生的习作兴趣。
3. 习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 4.
加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 全学期的教学进度单元教学内容节数备注一课文；口语交际； 语文园地一；快乐读书吧 11 二识字；语文园地二 7 三课文；口语交际；语文园地三 12 四课文；语文园地四 11 五课文；口语交际；语文园地五 10 六课文；口语交际；语文园地六 910 七课文；语文园地七 89 八课文；语文园地八 19 第一单元教学计划单元名称课文授课时数新授课练习课复习课机动共计 8 / 2 1 11 学习目标 1. 认识48个生字，会写28个生字，掌握"教、没、为、得"四个多音字。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文。学习分角色朗读课文，背诵课文。
3. 在充分与文本对话中了解自然界的神奇，激发学生探索科学知识的兴趣。同时关注动词的准确运用。
4. 乐于把自己喜欢的动物与别人交流，培养学生对感兴趣或有疑问的地方能有礼貌地提问的习惯。 5.
体会读书的快乐，在关注内容的同时学习关注书名、作者，逐步培养热爱读书和爱护图书的良好习惯。 教学重难点教学重点： 1.
掌握多种识记生字的方法，能够正确、规范地书写汉字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 初步感知科普的趣味性，激发探索科学知识的兴趣。 4.
热爱读书，逐步培养主动读书的良好习惯。 教学难点： 1.
有感情地朗读课文。 2. 乐于把自己喜欢的动物与别人交流，培养学生有礼貌地提问的习惯。
3. 初步感知科普的趣味性，激发探索科学知识的兴趣。 教学措施与方法 1、 识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。
低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。 2、"阅读是学生个性化的行为"。
因此在阅读教学中，采用自主、合作、**的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。 3、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。
同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。 单元教学进度单元各小节（课）内容节数机动共计 1. 小蝌蚪找妈妈 2 2.
我是什么 2 3. 植物妈妈有办法 2 口语交际；语文园地一； 快乐读书吧 4 1 11 第二单元教学计划单元名称识字授课时数新授课练习课复习课机动共计 4 / 2 1 7 学习目标 1. 认识62个生字，会写39个字，掌握"场、了"2个多音字。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3. 能够运用多种方法识记生字，产生对汉字的喜爱之情。 4.
掌握部首的方法，养成自主的学习习惯。 5. 感受阅读的乐趣，提高自主阅读的能力。
教学重难点教学重点： 1. 掌握多种方法识记生字，能够正确、规范书写汉字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.能够用部首查字法 ，逐步提高自学能力。 教学难点：
1. 能够运用多种方法识记生字，产生对汉字的喜爱之情。 2.
能够用部首查字法 ，逐步提高自学能力。 3. 提高自主阅读的能力。
教学措施与方法。
一、用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力，放手让学生自己思考，自己发现问题，想办法解决问题。采用不同的记忆方法："熟字加笔画"、"形近字对比"、"同音字"、"熟字去偏旁"、"拆部件"、"减笔画"等。
2023年部编版小学五年级上册语文教学计划
2019 2020学年度第一学期。部编版小学语文上册教学工作计划。xx中心小学 指导思想确立 以人为本 的教育理念。倡导自主 合作 的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力。为了继续搞好本学年的语文教学，争取我班语文成绩在上学年的基础上有所提高，体现新世纪的素质教育思想，认真...
2019部编版道德与法治二年级上册教学计划
一 学生基本情况分析。一 总体状况分析。本班有学生48人 其中男生28人，女生20人。均来甘沟园区十多个自然村，年龄大都在在7 8岁。通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。大...
部编人教版小学二年级上册语文教学计划
看报中认识的生字剪下来，贴在本子上，或把在电视 书报中看到的生字词记下来，定期交流 评比。四 实施有效评价，提高自主识字效果 及时有效的评价，是培养学生自主识字能力的有力保证。识字教学中教师要牢记 自尊 自信是教师能够送给学生的唯一珍贵的礼物。评价时把握激励性原则，使学生不仅乐识字，而且能识字 善识...