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一、积累与运用(30分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )3分)
a．元勋(xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài) 鞠躬尽瘁(cuì)
b．挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)
c．卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)
d．硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )3分)
a．选聘深宵至死不懈契而不舍。
b．调羹绞肉锋芒毕露妇儒皆知。
c．谣言昼夜慷慨淋漓目不窥园。
d．小楷吩咐一反即往深恶痛绝。
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )3分)
a．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
b．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
c．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。
d．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。
4．能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )4分)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死和平可期杀人者必覆灭。
a．人民无比沉痛志不绝争取民主。
b．人心异常悲愤意志坚民主自由。
c．人民生活痛苦斗志昂民主有望。
d．人心异常悲愤志不绝民主有望。
5．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。(4分)
三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，树立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！
1)第___句，修改意见。
2)第___句，修改意见。
6．下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )3分)
例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。
a．“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。
b．百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。
c．重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
d．今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
7．下列句子语言表达得体的一项是( )3分)
a．同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”
b．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子**之美，何罪之有？”小岩很不服气。
c．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张**广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”
d．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。”
8．下列文学常识有误的一项是( )3分)
a．杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。
b．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
c．萧红，原名张迺莹，代表作有**《生死场》《呼兰河传》等。
d．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
9．人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列**人物的认识，选出最有可能的一项( )4分)
“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
a．孙二娘 b．简·爱 c．虎妞 d．翠翠。
二、阅读**(40分)
一)(11分)
孙权劝学。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．解释下列句中加点的词。(3分)
1)权谓吕蒙曰。
2)蒙辞以军中多务。
3)孰若孤。
11．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )3分)
a．孤岂欲卿治经为博士邪可以为师矣
b．及鲁肃过寻阳过犹不及。
c．大兄何见事之晚乎又数刀毙之。
d．结友而别狼亦黠矣，而顷刻两毙。
12．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
13．从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？(3分)
二)(13分智者幽默心。
孙燕华。傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指做v字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：
“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！
”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！
”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！
”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？
”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
选自《北京晨报》)
14．成语谐音往往造成幽默效果，请还原第④段中“坐椅待币”这个成语。(2分)
15．通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(3分)
16．结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。(4分)
1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
2)一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”
17．结合第⑩段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。(4分)
三)(16分)
中国科技“众帅之帅”朱光亚：一辈子就做了一件事。
余建斌。2011年2月26日，一位87岁的科学巨星停止了思想，一年之后，苍穹之上的那颗以他的名字命名的小行星依然并将永远放射光亮。
朱光亚，这个名字承载了一段传奇而神秘的人生，代表了一个充满理想又无比睿智的大脑，也镌刻出一个大写的人，一颗淡泊的心。
部编版七年级语文下册第一单元教材分析
本单元的课文主要是展现人物精神品质的传记或散文。这些人物或是叱咤风云的政治家，或是博学睿智的科学家，或是奉献宝贵精神食粮的文学家 阅读 学习这些描写人物的作品，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。邓稼先 是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结...
部编版语文七年级下册第一单元集体备课
3.引导学生对课文的语言文字 篇章结构 人文内涵进行揣摩 感悟和积累。4.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。5.透过细节描写，把握人物的精神世界，理解人物的思想感情。6.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。能力目标 1.培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。2.学...
部编版七年级下册语文第一单元字词复习
部编版七年级下册语文字词梳理积累。1.邓稼先 元勋x n奠di n基。选聘p n谣言y o 背诵s ng 昼zh u昆仑l n 挚zh 友。萦y ng带。曛x n殷y n红。铤t ng而走险。可歌可泣q 鲜xi n为人知。至死不懈xi 鞠j 躬尽瘁cu 当之无愧ku 家喻户晓。锋芒毕露l 妇孺r 皆...