教学目标】1.选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。2.要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”的特点。3.运用第一人称写，写出真情实感。【教学重点】
选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。【教学难点】
要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”述过程中要融入自己的情感。【课时安排】１课时【教学过程】一、导入新课。
1.导入：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？2.板书课题。二、讲授新课。
1.谈一谈：
1）看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？（2）为什么觉得有他“真好”？
3）哪件事或哪几件事让你感触比较深？（4）当时的场景是怎样的？2.议一议：
学生分组，针对以上问题，小组内的同学自由发言，相互交流。3.审题指导：
1）“你”——可以父母、亲朋、师长，也可是同学、路人、对手等等。
2）“好”——有你的好处应该在文中明确反映出来，读者应该能够在第一时间感受出来，体会出感情来。
3）“你”——要是全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。4.写作要求。
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。
如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。5.进行写作前的指导。
一、材料要真实。写自己熟悉的、印象深刻的、有话可说的材料。二、选材要典型。它应该是积极向上，充满了正能量的。
三、选材要新颖。只有写出具有个性的，独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。
6.佳作引路：
朋友，有你真好。
朋友，有你真好，孤单的时候也不寂寞。朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。朋友，有你真好，要输的时候也不放弃。
一。明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。
这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”我终于体会到此句诗的滋味。
夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往同过中秋的亲人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……想到这里我的心不由得抽噎了一下。
别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在你身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡。是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它……
二。××，数学××分，英语××分……”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么不升反降了呢？
我懊恼地捶了一下胸，心里想着“或许我真的不适合上学”。心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：“这次没考好不要。
紧，下次再来，只要学了就一定会有进步……”
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三。足球场上。下半场了，我们班对阵强队1:
3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒地训斥道：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！
”几句话仿佛给了我们注**一支强心剂。我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚入球门，比分定格在4:3。
我们胜利了，操场里回荡着我们疲惫的欢呼声……
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，我因此喜欢努力到最后一刻。
有你真好，让我懂得了很多。有你真好，让我坚强了很多。朋友，有你真好。6.写一写：进行训练。三、板书设计。
写作指导：一、材料要真实。写自己熟悉的、印象深刻的、有话可说的材料。二、选材要典型。它应该是积极向上，充满了正能量的。
三、选材要新颖。只有写出具有个性的，独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。
部编版六年级上册语文单元习作 第八单元有你,真好
范文一 老师，有您真好。您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。四年级下学期，您来到我们班，担任语文老师。您看上去三十岁出头，矮矮的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说 同学们，从今天起...
部编版六年级上册语文《第八单元单元》备课案
第八单元单元备课。单元主题。走进鲁迅。主备教师。本单元以 走进鲁迅 为主题，编排了 少年闰土 好的故事 我的伯父鲁迅先生 有的人 四篇课文，前两篇精读课文是鲁迅的作品，后两篇略读课文。教学内容。是别人写鲁迅的作品。本单元选用一组与其相关的文章，旨在通过不同的视角 运用不同的表现手法，从多角度展现鲁迅...
部编版语文六年级上册第八单元单元课教案
少年闰土 好的故事 教案。学习目标 1.会写25个词语，积累新学的词语。2.能说出少年闰土的形象和好的故事的特点。课堂学习活动 一 积累字词 20分钟 1.同学们，今天我们学习 少年闰土 好的故事 这两篇课文。回顾一下，这两篇课文主要讲什么呢？指名2人交流，简单评议 2.我们这节课的学习要完成三个学...