语文天地。
2. 用积累的成语写一段通顺的话或者编一个小故事，培养学生的语言表达能力。
3. 讲一讲有关火的神话故事，说一说火对人类的重要性，明白火是人类文明的起源，也是人类进入文明时代的标志。
教学重难点：
重点：积累有关火和光的成语、故事和相关知识。用积累的成语写一段通顺的话或者编一个小故事，培养学生的语言表达能力。
难点：讲一讲有关火的神话故事，说一说火对人类的重要性，明白火是人类文明的起源，也是人类进入文明时代的标志。
教学准备：1. 教师查找相关资料，准备课件。
2. 学生查找火和光的成语、故事及相关资料，拍有关灯光的**。
教学课时：一课时。
教学过程：一、激趣导入：
上节课我们积累了本单元学过的有关火和光的词语和句子，这节课我们继续过关斩将，积累有关火和光的成语、故事及传说，丰富我们的语言，拓展我们的思维。
二、活动过程：
第一关：看图猜成语。
这一关不仅要考验你们的观察力，还要发挥你们的想象力，眼到、口到、心到。你们准备好了吗？
课件出示**，轮流猜成语。
看来同学们不只是火眼金睛，而且思路开阔，积累也丰富。下面我们加大难度进入第二关：成语接龙。
第二关：成语接龙。
我们的成语接龙很有趣，看这个**，第一个同学说的火在第一个，第二个说的在第二个，四个说完，重新开始，听懂了吗？
同学们积累的词语真丰富啊，那你知道哪些有关火和光的成语故事或者它们的出处来历呢？让我们进入今天的第三关：说成语故事。
第三关：说成语故事。
学生讲成语故事，师生评价。
同学们，我们不仅要会说成语，还要学会运用这些成语，下面请同学们在学单上用你们积累的成语写一段通顺的话或者编一个有趣的故事，用到的成语越多，得分会越高。
学生准备写，然后汇报。
师小结过渡：出示钻木取火的**，说说这是哪个成语。我们知道希腊神话中是普罗米修斯把火带给了人类，那我国神话中是谁把火带给人类的呢？
（燧人氏）谁知道燧人氏钻木取火的故事呢？让我们进入今天的最后一关。
第四关：讲神话故事。
出示**，讲燧人氏钻木取火的故事。要求其他同学认真倾听，说说你听懂了什么？有什么体会？
你还知道哪些有关火的神话故事呢？（火神祝融，夸父逐日，女娲补天等）
3、活动小结，升华主题。
不管是希腊神话中的普罗米修斯还是中国神话中的燧人氏，他们都是人们心中的伟大英雄，他们不仅仅给我们带来的是物质上的火种，更是精神上的火种---勇敢、坚强、博爱、无私。
自从有了火，人类从黑暗走向从寒冷走向从痛苦走向从疾病走向从野蛮走向（ ）向前迈进了一大步。后来，人们用火炼钢，炼铁，取暖、照明，学会了保存火种。随着文明的进程，人们发明了油灯，马灯，蜡烛等。
一百多年前，爱迪生发明了电灯，从此，人类进入了“光明时代”。电灯的发明，使大千世界变得更加光彩夺目，绚丽多姿。后来，各种各样的灯应运而生：
荧光灯、探照灯、无影灯、霓虹灯、节能灯、护眼灯等，下节课让我们一起走进绚丽多姿、流光溢彩的灯的世界。
北师大版五年级语文第八单元教案
他发明了什么 教案。课时目标 1 掌握本课的生字词语，引导学生独立识字写字。2 通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。3 引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分好地用法。激发学生不断探索 勇于创新的精神。第一课时。寓言二则。教...
北师大版五年级语文下册导学案 第八单元
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟主备 张卫东审批。第八单元 牛和鹅。教学目标及重难点 1 知识与技能 掌握5个生字，能正确读写 屁股 破碗 池塘 惹怒 掐住 无缘无故 胳臂 等词语。理解 它虽然把我们看的比它小，可我们实在比它强呀 这句话的含义。体会作者对认为进行心理描写的作用 学习准确使用动词。2 ...
2019北师大版语文五年级下册第八单元测试题
亲爱的同学们，在这一个单元中我们学习了与火和光有关的故事，我们从中得到了光明和力量，感受到了神奇与伟大。就让我们带着这份激动和憧憬走进语文乐园，去接受光的洗礼吧！一。字音鉴定。为带点字选择正确的读音，用 标出 8分 切菜 qi qi 驾驭 y n 怀揣 du n chu i 炫目 xu n y o ...