《他发明了什么》教案。
课时目标：1、 掌握本课的生字词语，引导学生独立识字写字。
2、 通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。
3、 引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分好地用法。
激发学生不断探索、勇于创新的精神。
第一课时。寓言二则。
教学目标。1．在初步接触文言文的基础上，继续读一点文言文，为初中学习打一点基础；同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。
2．了解古今词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话进行表达。
3．正确、流利地朗读寓言，读出韵味。
教学重难点。
1．理解寓言内容，引导学生抓住对话中的关键性的话展开思考，讨论，可作为教学的重点。指导朗读也是本课的教学重点。
2．除了继续了解古今词义和表达上的不同外，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来，是学习本课的难点。
教学过程。第二课时。
学习目标：1、能用普通话，正确、流利地朗读课文，背诵课文；
2、借助工具书和课后注释，理解故事内容，初步领悟课文所讲的道理。
3、结合图画，能讲郑人买履的故事。
教学重、难点：
1、理解字义，将文言文译成通顺、完整的白话寓言故事；
2、理解两则寓言故事内容，懂得其中的道理。
管道。一、教学目标：
1、教导学生不能安于现状，要善于思考，积极为将来谋划。
2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。
二、教学重点、难点：
重点——体会布鲁诺和柏波罗的做法给我们的启示。
难点——快速阅读文本，能复述下来。
教学流程：语文天地。
第一课时。教学目标：
1、教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。
2、提高学生的口语交际能力。
教学过程：一）、导入。
同学们，你们做事情的时候都遇到过哪些困难？遇到困难是你们都是怎么做的？有这样的一个故事，相信大家读过后一定会从中得到一些启发。
二）、读故事，悟道理。
1、读课文上的故事。
2、小组内交流。（读了故事，你想说什么？）
3、全班交流。（做事情，肯下功夫当然重要，有科学巧妙的方法更重要）
三）、做个有心人。
1、你在学习时注意总结和寻找最好的方法了吗。
1）、小组交流。 （2）、全班交流。
2、比比学习中谁能发现更多的好的学习方法。
第二课时。教学目标：
1、教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。
2、训练学生的写作能力。
3、教育学生做有心人，要善于积累学习、生活经验。
教学过程：一）、导入。
1、同学们，在你们的学习生活中，你们有没有什么好的学习方法或小窍门呢？如果有，那可以说在学习、生活上你是个有心人。
2、你能讲给别人听吗？
二）、献出好点子。
1、小组内交流。
2、指导交流。
三）、笔下生花。
1、将自己的学习方法和生活中的小窍门写下来。
2、指导写作。
1）、根据自己的想法自拟题目。
2）、把小窍门详细地叙述出来，做到有条有理。
3）、中心要明确，写完后围绕中心认真修改。
3、学生写作。
四）、初显身手。
1、评选出班级|“智多星”。
2、将全班同学提供的好方法、好窍门变成小册子，取名叫“智慧万花筒”。要大胆实践，经常传阅，不断补充。
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