第10单元家园。
只有一个地球。
教学要求】1．了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境；
2．学会本课生字词，会用“渺小”、“贡献”造句；
3．学习课文抓住事物特点进行说明的方法；
4．熟练地朗读课文。
第一课时。第二课时。
鸟儿的侦查报告。
教学目标。1．正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语（忧郁、呜咽）。
2．抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。
3．引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料，仿照课文再写一份侦察报告。
第一课时。第二课时。
绿色千岛湖。
教学目标：初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。
感受千岛湖良性发展的生态环境，体会出人与动物和谐相处，人们保护自然，遏制水土流失，使岛更绿水更清。从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤”
教学重点、难点：
了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。
第二课时。中国人，你为什么不生气。
教学目标：1、联系生活实际，剖析短文中的现象。
2、学习本文应用多种表达方式阐述观点的写作手法。
3、仿照本文写一写自己看到得不合理的现象。
教学过程：一、读一读。
1、抓住题目的内容来阅读短文。
2、带着问题自渎，了解短文的大意。
3、引导学生分组读，巩固词语的意思，并说说在文中所表达的意思。
二、指导阅读短文。
1、可问题过几件事说明中国人“为什么是不生气”的。
1）、淡水河畔的住家往河里倒垃圾；把厕所的污水排入河中，使得河水臭气熏天。
2）、有人往河里乱丢汽水瓶，使得鱼体内带癌细胞。
3）、出租车不遵守交通规则，造成大阻塞。
4）、小商人焚烧电缆，使得大气污染，废料流进海里，造成海水污染，最终有许多缺闹婴儿降生。
5）、本地的食品、饮料不卫生。
2、找出文中的优美句子读一读。
3、紧紧围绕文章的内容谈谈自己的理解，可结合单元内容谈。
4、联系实际，谈谈读过文章后的感受。
综合实践 活动要求：
1、开展系列环保活动，提高认识、增强实践能力。
2、通过阅读及系列活动，体会环保的重要性和责任感。
3、通过汇编《班级佳作选》，激发学生佳作的成就感，培养习作的热情与兴趣。
第一课时。活动目标：指导学生作总结和综合实践活动，选编佳作选。
活动过程：一）、综合活动。
1、课前老师让大家认真观察和了解家园的美好之处，并搜集相关资料。
2、按书中的要求完成并分组讨论。
1）、走进家园。
让我们和大自然交朋友，认识我们美丽的家园。
跟河流合影。
给山川作色。
听小鸟唱歌。
你在我们的家园还和什么交了朋友？
2）倾听家园的呼唤。
空气在呼唤什么？
河流在呼唤什么？
绿树在呼唤什么？你还了解到什么在呼唤？
3）、保护我们的家园，要从身边的小事做起。请认真读下面的句子，继续往下写。
随手关灯，节约用电。
随手关闭水龙头，节约用水。
不烧荒和焚烧秸秆、树叶。
节约粮食和蔬菜。
双面使用纸张。
不随便丢弃废电池。
不吃田鸡等野生动物。
为周围的鸟类、小动物的生活提供方便。
你还有哪些好的建议，请写下来。
4）、同学们互相交流自己的作品，评议。
5）、办环保宣传栏。
第二课时。课时目标：
选编全班佳作选及作习作评价。
教学过程：一）、导入新课。
同学们，我们这一学期的紧张学习就要结束了，同学们在本学期都写了不少作文。这节课大家互相评一评自己的佳作，并把这次的感受写下来。
二）、小组内评选。
1、请同学们先独自把作文编写一个目录，找出自己认为最好的文章。
2、先在小组内讨论评选佳作的标准。
3、推荐一名学生参加全班的评比，学生评价。
4、老师小结。
三）、传阅作文选编。
选编好的班级佳作要发挥作用，在学生中充分传阅，供学生互相学习，互相激励。
四）、总结、作业。
把修改好的草稿抄在作文纸上。
五）、金钥匙。
引导学生客观地、准确地自我评价和他人评价，在评价中清醒地认识自己，进一步确定努力的方向。
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一 请给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。每空0.5分，共11分 狩猎撞倒拧干筵席和蔼逞威假寐 停滞焚烧魁梧富庶慷慨畏缩平衡。sh n f n ch ny n 欺人太 针 相对 枪舌剑老迈昏 xi oxi n y ng 闻名 迩 悔不已冰释前 晶 透亮。二 请给下面的形近字注音并组词。每空0.5分，...