一、看拼音，写汉字。（我能把字写工整）
fā dāi pī píng xiōng dì shāng rén yōng jǐ
gǒng shǒu jué dìng jià qián bào zhǐ bō li
shí qǐ pò suì huá bīng jì xù xìn fēng
jiāo ào gē bo huàng dang cōng míng tíng zhù
chén diàn diàn shòu huò yuányí wán jù
guì tái zán men qiǎng zhe guāng máng fù yù
yào pǐn xiǎo bīng shuǐ tǒng sǎng zi līn zhe
gòu wù mǒ yǎn lèi fēng hé rì lì xiōng zhǎng
二、选择填空。
观赏欣赏赞扬夸赞。
1、他很（ ）这种独特的建筑风格。
2、他的画一挂出来，就有许多人（ ）
3、代嵩的画得到了人们的高度（ ）
4、围观的人看了，纷纷（ ）
一……就…… 一会儿……一会儿…… 不但……而且……
1、戴嵩的画（ ）生动，（ 很形象。
2、他（ ）浓墨涂抹，（ 轻笔细描，很快就画成了。
3、他的画（ ）挂出来，（ 有许多人观赏。
拎翻跟坐说跑。
）着跟头着水桶着儿子。
）在旁边到跟前在后面
骄傲继续破碎玻璃。
1、我不小心把一块（ ）打碎了。
2、（ 的小瓷鹅还能粘好吗？
3、请大家（ ）努力，把这件事情做好。
4、你能获得第一名，我们真为你（ ）呀！
桶通停亭。木交过。
）泊凉留。
明名荡汤。聪字著（ ）
晃喝飘（ ）
直值植。1、今天，轮到我（ ）日了。
2、妹妹的学习成绩一（ ）很优秀。
3、每年的3月12日式我国的（ ）树节。
做作坐座。1、我（ ）在小红的（ ）位上。
2、班长每次（ ）的（ ）业都得到了老师的表扬。
三、把词语补充完整。
点头沉思绝妙轻笔（ ）
）的下午的石头的心情。
）窗户报纸石头。
）地逃走地离开地道歉。
一（ ）水一（ ）水车一（ ）石头。
一（ ）孩子一（ ）歌一（ ）井。
一（ ）老爷爷一（ ）便条一（ ）邮票。
一（ ）风一（ ）信封一（ ）树林。
一（ ）画一（ ）牛一（ ）尾巴。
）的画家地说的牧童。
）地画的声音地看。
）的歌声的水桶的地方。
）的孩子的微笑的礼物。
）的光芒的节目地看。
）的玩具的生活地玩。
四、火眼金睛，辨字组词。
购兄拱决（ ）
沟呆哄快（ ）
忙抢柜品（ ）
芒枪炬晶（ ）
玻胳读荡（ ）
破格续汤（ ）
洪供既抹（ ）
烘拱即沫（ ）
决钱评玻（ ）
诀浅坪破（ ）
报滑封拎（ ）
服猾对领（ ）
通胳博甸（ ）
桶格膊句（ ）
停抢欲柜（ ）
亭枪裕距（ ）
五、把词语连成通顺的句子，记得加标点。
1、您请买给辆他小汽车吧。
2、妈妈走出了男孩手的拉着商场。
六、写带有下列偏旁的字，看谁写得多。王：石：
亻：纟：钅：艹：
七、玩生字魔方。（用方格里的生字组成词语写下来，再选两个造句）。
造句：八、照样子，写句子。
例：大家又唱又跳，很高兴。
大家唱啊唱，是那么高兴！
1、 同学们又笑又跳，很开心！
例：王敏会画风了，他很高兴。
王敏会画风了，怎能不高兴呢？
2、 我没上三年级就能背《**规》《百家姓》了，妈妈爸爸真自豪。
例：小马哥哥说：“别打扰我，我在读《红楼梦》。”
小马哥哥说，别去打扰他，他在读《红楼梦》。
3、 小明说：“暑假里，我读了四本课外书。”
例：茂密的树林里有许多小鸟。
树林里有小鸟。
4、 葡萄沟有热情好客的维吾尔族老乡。
例：狐狸骗了乌鸦。乌鸦被狐狸骗了。
1）、地球挡住了太阳光。
2）、农民伯伯撒下了蔬菜种子。
九、我会连。
1、难忘的鼓点 2、一粒镜子。
欢乐的水果一面珠子。
清新的泼水节一张瓜子。
新鲜的空气一包桌子。
3、快乐的画家 4、修理名画。
富裕的节日观赏蚊子。
著名的生活驱赶窗户。
十、填空。1、“画错啦，画错啦！”一个牧童（ ）喊着。
这声音好像（ ）一样，大家一下子都（ ）了。这时，戴嵩把牧童叫到（ ）和蔼地说：“小（ ）我很愿意听到你的（ ）请你说说什么地方画错啦？
”2、学习了《画家和牧童》一课，我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿可您还是那么（ ）向一个小牧童请教，这种（ ）的精神真值得我们学习！
”我想对牧童说：“你真了不起！你不仅还敢向大画家你这种的精神值得我们学习。
”3、水直（ ）三个妈妈都痛了，腰也酸了。但力气大的孩子只顾着（ ）嗓子好的孩子只顾着（ ）只有那个没有什么特别的孩子跑到妈妈跟前，（ 妈妈手中（ ）的水桶。
4、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的（ ）远比他的（ ）重要得多。
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教学目标。知识技能 1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法 1.用学过的方法理解学习和理解词语。2.初步感受轻松幽默的语言风格。情感态度与价值观 体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。重点难点。教学重点 1.学会本课生字...