语文园地四。
一、交流平台。
1．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()2)关键语句总是一段话的第一句话。()
3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。()4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。()2．读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。
因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
1)读文中画“__的句子，填空。
这句话运用了的说明方法，表现了银杏的生长速度2)读文中画“”的句子，想一想，其中的双引号的作用是()a．表示引用b．表示特定称谓c．表示特殊含义d．表示否定或讽刺。
3)这段话的关键语句是它在这段话的___起的作用。
3．读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。
)那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。
外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
a．野菊花真香啊！
b．野菊花有顽强的生命力。c．我心里总是惦记着野菊花。d．外婆告诉我，野菊花有很多用途。二、词句段运用1．词语搭配连线。
辨认花圃观察方向做上蜜蜂展开记号修建花瓣2．照样子，写词语。(1)确确实实。
2)争奇斗艳．．
3)欣然怒放．
3．判断下列句子属于哪种问句，填字母。a．疑问句b．设问句c．反问句。
1)不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。()
2)这缸不正好用来养小鱼小虾吗？()3)这是不是很有趣？()4．把下列句子改为拟人句。(1)牵牛花在凌晨四点就开了。
2)雨停了，太阳出来了。
3)小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
4)溪水哗哗地向前流去。
5.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话，照样子写一写。
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
仿写6．下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。
老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。
原来，只有方法得当，难题就不难了。
三、日积月累。
滁州西涧[唐]韦应物。
独怜幽草深树鸣晚来急，野渡无人。
1．背背，填写。2．解释诗中加点的词。怜深。
3．诗的第一句写幽草是___景，第二句是___景。(选择“动”或“静”填空)
4．这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？
5．后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
四、附加题：听记训练。
请你先仔细读题，再扫码听短文，完成下面练习。1．小院的四面各有什么？请你连一连。东面西面南面北面花圃菜园白杨葡萄架2．小院给你怎样的印象？请用一个词语概括：
参***：语文园地。
一、1.(1)√(2)×(3)×(4)√2．(1)列数字缓慢。
2)b(3)相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢开头总起3．d二、1.
2．示例：(1)明明白白清清楚楚仔仔细细(2)察言观色惊天动地和颜悦色(3)庞然大物恍然大悟焕然一新3．(1)b(2)c(3)a
4．示例：(1)牵牛花在凌晨四点就吹起了紫色的小喇叭。(2)雨点妹妹回家了，太阳公公带着笑脸出现了。
(3)小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌儿。(4)溪水唱着一首欢快的歌向前流去。
5．示例：课堂上，老师喊了他好几声，他竟一点儿反应都没有，直到同桌用手捅了捅他，他才回过神来，一脸茫然地望着大家。一向认真专注的他今天是怎么了？是不是发生了什么事？
三、1.涧边生上有黄鹂春潮带雨舟自横2．爱。茂盛。3．静动。
4．喜欢之情。怜。
5．示例：春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水涨了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口。
四、1.2．示例：充满生机。附听记原文：
我家的小院。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。
新部编人教版小学三年级语文下册《3 荷花》教案
3.荷花。教学目标 1 认识本课 挨 蓬 胀 等5个生字，会写 瓣 蓬 胀 等11个生字，理解 挨挨挤挤 等词语的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文，能够背诵第2 4自然段。3 理解课文内容，感受荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养学生热爱大自然的感情。教学重点 感受荷花的美丽姿态，体会作者丰...
新部编人教版三年级语文下册《燕子》教学设计及课后反思
新部编人教版三年级语文下册 燕子 教学设计及课后反思。教学目标 1 有感情地朗读课文。2 通过看图抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。3 学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。教学重点和难点 能用生动简练的语言准确观察到的事物。教具准备 ...
新部编人教版三年级语文下册《小虾》教学设计及课后反思
新部编人教版三年级语文下册 小虾 教学设计及课后反思。教学过程 板书设计 虾。才长大的小虾 通体透明千年虾 灰黑 长青苔。坏脾气 一张一张，一翘一翘，一突一突。课后反思 成功之处 教学本课时，从小虾的有趣和脾气不好入手。引导学生以情为主，细加体会，畅所欲言，强调从整体理解课文，既不脱离课文又不限于课...