新部编人教版三年级语文下册《小虾》
教学设计及课后反思。
教学过程：板书设计：
虾。才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔。
坏脾气：一张一张，一翘一翘，一突一突。
课后反思：成功之处：教学本课时，从小虾的有趣和脾气不好入手。
引导学生以情为主，细加体会，畅所欲言，强调从整体理解课文，既不脱离课文又不限于课文，注意了教学内容的价值取向，珍视了学生的独特体验，将**发现的阅读主动权、空间占有权、时间支配权还给学生，充分体现了以学生为本的教育教学理念。
本课是个略读课文，因此是放手的好机会，本课教学，学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。以学生自读自悟、自学**为基础，大力提倡自主、合作、**的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
不足之处：应该尊重学生的主体体验，就更开放，效果会更好。
部编人教版三年级语文下册第四单元小虾
小虾 教学反思。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者观察小虾吃食 打架等细节的描写，突出了小虾有趣 脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。本文的教学重点是 1 了解课文内容，感受小虾的样子和吃东西的有趣，体会作者的喜爱之情。2.能抓住重点词语理解小虾吃东西的有序和有趣。一 教学效果。...
部编版 小学语文三年级下册《小虾》教案
部编版 小学语文三年级下册 小虾 教案。第一课时教学内容 学习课文 小虾 认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。教学过程 一 导入新课 1出示实物 一只小虾 看一看观察一下说说你所看到的？学生观察，老师了解学生的观察方法 2指学生回答，集体进行评价或者互相补充。根据学生的观察适当的...
部编版三年级下册语文《小虾》教学设计
小虾 教学设计。设计说明 这是一篇略读课文，浅显易懂。它向我们介绍了小虾的外形和生活习性。文章通过对小虾的样子 小虾休息时和生气时的不同表现等的描写，突出了小虾有趣的特点，抒发了 我 对小虾的喜爱之情。教学本课，以课文前的导读提示为学习目标，指导学生自主 合作 通过 读一读 画一画 说一说 练一练 ...