第五课时。
教学目标。1.进一步掌握圆的面积计算公式，能灵活计算圆的面积。2.学会计算圆环的面积。教学重点。
灵活运用面积公式计算圆环的面积课前准备：课件课时安排：1课时教学过程。
一、创设情景，提出问题。
师：同学们，上节课我们一起研究了圆面积的计算方法，怎样求圆的面积呢？谈话：请同学们继续观察情境图，神舟五号飞船实际降落的范围比预定降落的范围小了多少平方千米？
二、学生探索，解决问题1、画图表示。
谈话：同学们，神舟五号飞船实际降落的范围比预定降落的范围小了多少平方千米？你能不能画一个图表示出来呢？
2、尝试解决。
谈话：请同学们自己想办法解决，并在小组中交流。3、总结方法。
谈话：同学们，想一想，怎样求环形的面积？
教师根据学生的回答，总结，要求环形的面积，可以用外圆的面积减去内圆的面积。师：求环形面积有简便算法吗？
s环形=s外圆-s内圆=πr2-πr2=π(r2-r2)。三、巩固练习，深化提高。
1、自主练习6
图中的荷叶是一个近似的圆形，怎样求荷叶的受光面积大约有多大？学生独立完成，并交流。
生活中找一片近似于圆形的叶子，先估计一下他们的面积，再进行计算。2、自主练习7
教师谈话：在一张长方形钢板切割出一个最大的圆，怎样才能得到最大的圆呢？引导学生讨论，教师总结，沿短边当成最大的直径切的圆是最大的圆。3、自主练习8
谈话：图中的阴影部分该怎样求他们的面积呢？
根据学生的讨论，教师总结：图1是一个半圆，用圆的面积除以2就可以了。图2是环形的面积，用外圆的面积减去内圆的面积。
图3是一个扇形，但这个扇形正好是圆面积的四分之一，所以用圆的面积除以4就可以了。
4、自主练习95、自主练习106、自主练习11独立完成，交流订正。7、自主练习12
学生先画示意图，再尝试计算。8、自主练习
14题鼓励学生用不同的方法去解决，并讨论用哪种方法更简单？四、课堂小结。
谈话：同学们，通过今天的学习，你又什么收获？
板书设计。圆环面积。
s环形=s外圆-s内圆=πr-πr=π(r-r)。
青岛版六年级数学上册第五单元教案
2013 2014学年第一学期。第五单元备课。年级 六年级。学科 数学。姓名 赵红叶。第五单元中国的世界遗产 分数四则混合运算。教材分析。本单元内容是在学生熟悉了整数 小数四则混合运算的运算顺序 分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数 比和比例等知识的重要基础。因此教学时要注重从学生已...
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第五单元分数四则混合运算信息窗一。基本练习 1 填一填 把看作单位1的量填在括号里 1 我国的文化遗产数量占我国世界遗产总数的。2 北京故宫的占地面积比天坛公园的多4公顷。2 判一判。1 综合练习 1 用简便方法计算。2 算一算。拓展练习 1 五年级有135人，六年级的人数比五年级的多18人。六年级...
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倒数。教学内容 义务教育教科书 数学 六年级上册 16页。教学目标 1.在计算 比较 观察中，理解倒数的意义。2.在合作 的过程中，体会并掌握求一个数倒数的方法。3.培养学生良好的思维严谨和理性精神，感受数学学习的乐趣。教学重点 理解倒数的意义。教学难点 求一个数倒数的方法。教学准备 教具 多 课件...