教科版四年级科学（下册） 第一单元 “兴趣科学”乐学单。
5、《导体与绝缘体》
在平常的生活中，我发现与电接触的物质中有些物质的表面包着塑料、橡胶等不同的材料，比如教室里的开关等，这是为什么呢？
乐学目标：1、通过学习我要知道：有的物质容易导电，这样的物质叫做导体，有的物质不易导电，这样的物质叫绝缘体。
2、我要用实验来验证导体与绝缘体的导电的不同。
3、通过学习我能区分：导电材料和绝缘材料。
一、我能行。
1、导线外面包着里面是一根铜丝能让塑料不能让像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称为像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为
2、我们利用把电送到人们需要的地方，我们利用 ，阻止电流到。
人们不需要的地方。
二、我是“小小科学家”
一）小组合作：做一个“电路检测器”
二）观察教师演示：橡胶皮，是否导电。
1、先猜测。
2、观察教师演示现象。
3、验证自己的猜测和实验结果相同吗？
4、我的思考。
三）像老师那样用实验来验证不同材料的导电性。
1、我们现在要**（解决）的问题是：
2、我能找到实验需要的材料（最少写出10种材料）
3、我们小组是这样想的。
4、我们小组是这样做的。
验证不同材料的导电性实验单。
5、我们小组的汇报：
1）、我们小组共检测了（ ）种材料。检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种；检测中不能使小灯泡发光的物体有（ ）种，我们小组**正确的材料有（ ）种，这些材料是**错误的材料有（ ）种，这些材料是。
三、我身边的科学。
1、我知道教室里电灯开关是什么材料做的？为什么要用这种材料？
2、我知道导线里面是用什么材料做的？为什么要用这种材料？
3、我回家还要收集在学习、生活中，哪些材料是导体，哪些材料是绝缘体。
我们小组今天的收获：小组一共获得个。
四年级第五课
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青岛版四年级科学第五课练习
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四年级上册英语第一单元第五课时
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