单元回顾课。
第6课时）一、教学目标。
1．复习巩固本单元生字、生词，做到规范书写。相关词句抄写行款整齐，有一定的速度。
2．比赛背诵《开天辟地》第六七八自然段。积累背诵一些精彩语段，摘抄优美的语句 。
3. 能够梳理、归类本单元的知识点，对学习情况进行恰当评价。
4. 掌握展开想象，会运用描写人物动作、神态、语言、心理活动的关键词语，续写童话故事。
二、教学重难点。
重点：学会本单元生字、生词，比赛背诵《开天辟地》第六七八自然段。积累背诵一些精彩语段，摘抄新鲜的词语和优美的词句。
难点：掌握展开想象，会运用描写人物动作、神态、语言、心理活动的关键词语，续写童话故事。
三、前置学习活动。
学生的学习准备：摘抄、积累本单元的基础知识；字词句的识读写以及背诵；回顾本单元的课文大意及写作方法；搜集神话故事、寓言故事并复述下来。
教师的教学准备：多**课件。
四、课时安排 1课时。
五、教学过程
环节。一、认识——自主阅读，整体把握。
一）板块一：小组讨论，梳理单元知识点。
1.论语中有句话叫“温故而知新”，说的是复习旧知识，领悟新知识。我们刚刚从神奇的神话世界和美丽的童话王国中走出来，这些故事深深吸引着我们，还记得学习了哪三篇故事吗？
（屏幕出示题目：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》。）通过本单元学习，相信大家一定收获不少。
现在就让我们来回顾本单元的学习内容，分享一下你们的体验和收获。
1.小组合作交流。在小组内交流梳理单元知识点。
1）教师对合作学习提出建议：（分组分项交流）
2）字词句复习回顾。组内互评：
评价标准：生字、生词书写规范，相关语句抄写行款整齐。
2）背诵课文。组内同学人人参与，可背诵几段或一段，其他同学进行指导，做到正确、流利；吟诵名言警句。
3）说一说。这三篇课文相同点和不同点各是什么？
不同：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》是神话故事，特点：想象力非常丰富。
一路花香》是寓言故事，特点：篇幅短小，借事述理。
相同点：都体现“奉献”这一主题。
环节。二、实践---重点突破，语意兼得。
二）板块二：小组讨论展示，梳理课文重点。
1.我们先来复习回顾字词句的内容，现在请准备好的小组交流展示，在交流时，教师要肯定学生的展示的优点，并进行适当的指导评价。
师：同学们，大家已经学习了本单元的课文。不知学得怎样？这节课，我们来一个“闯关”活动，回顾检测一下你对本单元内容掌握情况。比一比，看一看你能闯过几关？（出示）
第一关：字词掌握过关。能正确读写本单元的生字新词，得到二颗星；能正确、规范书写本单元的生字新词，得到二颗星。
第二关：诵读课文过关。能正确、流利背诵所要背的课文，得到三颗星。
第三关：质疑解疑过关。能大胆提出自己的问题，并就别人提出的问题勇于发表自己的看法。得到三颗星。
第一关：字词掌握过关。
1.认读生字新词。
1）出示这三课的生字词（包括课后三题）。
2）同位互相检查，把读错的词语找出来。
3）指生交流。师总结整合，并在大屏幕上出示整合后的词语。
预设： 混沌巍峨雷霆合拢铁链触犯。
惩罚迈进骄傲渗出欣赏不禁。
开天辟地冉冉上升精疲力竭纵横交错。
小心翼翼大发雷霆烟火袅袅完好无损。
4）指名读，小组赛读。（能顺利通过此关者得到两颗星）
理解“精疲力竭”和“大发雷霆”的意思，并进行说话练习。
2.书写生字新词。
1）请同学们打开生字表，同位交流课前用圆圈圈出的难写和易错的生字。
2)全班交流。针对出错率较高的字组织学生交流识记。教师重点对以下几个字进行指导、范写并强调。
液”字，要注意左偏旁的书写位置，要写在田字格左半格中间；写“拢”字不要少一撇，“罚”的下部不能多一撇或一竖，“愧”的第九笔和“傲”的第七笔以及“渗”字右下方三撇的位置需特别注意。
辟、拢、竭”等左右结构的字，要注意写得左窄右宽。
学生练写。3.有针对性地听写。同位互相批改评价。
4.小结：根据闯关要求，看看自己是否顺利闯过了第一关？听写的生字都写正确了，举手示意。请为自己再加上二颗星。没有得到星的同学可要加油哟！
第二关：“诵读课文”过关。
1.课前大家用摘抄本记下了这三课中优美的词句，下面小组交流一下你都记录了哪些值得积累的语句。（小组交流）
2.指名生交流。
3.比一比，评一评。教师出示一段文字，学生在一定的时间内进行抄写，观察学生是否做到规范书写，行款整齐，有一定的速度。对于表现优秀的同学进行表扬。
4.同学们，把优美的词句及时用摘抄本记录下来，是良好的学习习惯，一定要坚持。那么，在这三篇课文中你最喜欢哪篇课文的哪个自然段？愿不愿意读给大家听？
5.同位互读、指生读。（师生及**价要做到正确、流利。）
6. 比赛背诵《开天辟地》第六七八自然段。（采取先自背、同桌互背、男女生比赛背、指名比赛背等方式，师生及**价要做到正确、流利。）
预设：（1）多数学生能做到正确、流利，有感情。（2）个别学生还有拖音的现象。
7. 小结：根据闯关要求，看看自己是否顺利闯过了这一关？诵读课文能做到正确流利的请为自己加上三颗星。
第三关：“质疑解疑”过关。
1.“学贵有疑”。读书要学会思考，同学们在学习这三篇文章的时候有不明白的地方或不理解的词语吗？你是通过什么方法解决的呢？
2.学生交流。（查字典、借助工具书）是啊，借助工具书解决疑惑真的是一个很好的办法。
3.组内交流不懂的问题。教师巡回指导了解，尤其要关注学困生的疑难点。
4.全班交流。
1）通过交流，你还有哪个词语的意思不明白？互相解疑。
2）对于这个单元的知识点，你还有不明白的问题吗？
教师依据学情，梳理回顾知识点，对学生还没弄明白的，交流合作，当堂解决。）
5.根据我们的过关要求，你认为你们小组同学分别能得到几颗星？小组内交流得星，体验成功的快乐。
环节。三、总结---积累拓展，读写训练。
三）板块三：归纳概括，拓展延伸。
归纳概括，领悟写作方法。
1.同学们，学习了这三篇课文，想想作者为什么能把故事中的人物塑造的这么生动形象的呢？请大家选择你喜欢的课文，快速浏览课文，标出有关语句，发表一下自己的看法。
2.交流。3.指说。
4.拓展延伸，续编童话故事。
(1) 写一写。
2）评一评。
六、板书设计。
小组交流。单元回顾梳理知识
有序表达。坛山中心小学孙艳。
苏教版四年级上册第四单元
开天辟地。教学内容 苏教版小学语文学科四年级上册第73 76页。教学目标 1.认识 竭 液 等10个生字。会写 暗 降 等14个生字。能正确读写 宇宙 混沌 冉冉上升 慢慢下沉 等13个词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人...
苏教版四年级上册第四单元教案
第四单元统计表和条形统计图 一 第一课时分段数据统计。教学目标 1 让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。2 让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。3 联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识。教学重点 分段整理数...
苏教版语文四年级上册第四单元备课
第四单元。一 单元教材分析 本组编排了三篇课文 开天辟地 普罗米修斯盗火 一路花香 习作是使用象声词进行习作。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。二 单元教学目标 1 能正确 流利 有...