第四单元。一、单元教学目标。
1、掌握本单元课文中的重点词语，读好重点段落。
2、通过各种途径去了解、研究中国传统民族文化，特别是家乡的传统文化，激发他们对家乡民俗文化的兴趣。
3、掌握抓住关键词句感受人物情感和性格特点的方法。
4、体会词句的感**彩和表达效果，了解托物抒情的表达方式。
5、朗读感悟，学会用“无论……无论……”的句式表述自己对文章的理解。
6、通过文体的对比，明确不同的文体、不同表达形式独特的表现力。
二、学情分析。
四年级学生已具备了初步自主学习的能力，对于基础性的教学内容能够通过独立学习达到学会的目的，在独立学习的基础上，合作学习的能力还有待进一步提高，需要通过相互监测、评价、鼓励来提升合作学习的兴趣和积极性。虽说四年级学生已经初步具备了读懂诗歌大意的能力，但读懂诗歌的内涵，品味字里行间作者所蕴含的的情感对于学生来说，还是比较薄弱的。针对这样的学情，我们确立了“借助诗文，学习、运用想象画面、联系生活实际、想象诗歌背后的故事等多种方法尝试读懂诗歌，感受诗歌的意境，体会诗人表达。
三、单元教学整体设计。
四年级语文上册第四单元预习单
人教版四年级语文上册第13课 白鹅 预习单。姓名班级成绩。一 请把下面的词语每个读三遍 留意带拼音的字的读音 将记住读音的词语画上圆圈。头颈 j ng 叫嚣 xi o 狂吠 f i 净角 ju 奢 sh 侈 ch 譬 p 如倘 t ng 若堂倌 gu n 窥 ku 伺 s 一丝不苟 g u 供 g ...
苏教版小学语文四年级上册第四单元
第四单元。一 单元整体概述。本单元共安排了三篇课文 开天辟地 普罗米修斯盗火 一路花香 三篇文章通过神话 寓言不同的形式，引领学生走进生动神奇的故事，树立 奉献 的人生价值观。三篇故事都是按照故事的起因 经过 结果的顺序写的，情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明。在表达特色上都是抓住了人物的语言...
苏教版小学语文四年级下册第一单元到第四单元复习
苏教版小学语文四年级下册总复习资料。第一单元。1 本学期要求我们掌握的学习习惯 坚持写日记 爱护图书。2 走，我们去植树 是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。3 植树的好处是 送来清新的空气 绿化祖国 能叫风沙低头，...