五．教法和学法。
在本单元作文教学中，立足五个指导：审题指导、选材指导、组材指导、立意指导和写法指导；注重结合本单元专题的学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到作文中去。例如积累并学习使用《桂林山水》一文中写漓江的水和桂林的山的两个排比句式和比喻、夸张等写作手法。
在本次习作教学中主要采用谈话式启发以及**引导观察和发现的方法，激发学生说的兴趣，让学生有话可说，从而引发写的冲动。我设计的**都是学生所熟悉的校园中的景物，目的就是为了引导学生观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。下面我重点说说这节课的教学过程：
六．教学过程。
一、创设情境，激发学生的创作激情。（2分钟）
二、分析习作要求，根据积累的素材，选择要描写的一处或几处景物。引导学生思考自己观察的景物有什么特点，学生回答，教师板书。（3分钟）
三、由“情景”过渡到习作要求，再过渡到课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》，回顾课文作者观察、描写景物的方法。做好新旧知识的衔接运用。（5分钟）
四、**课件，引发学生的观察积累，进一步调动学生的表达欲望。学生边看边思考不同景物的不同特征，这些景物能让你产生哪些想象？（5分钟）
五、学生运思、组织语言，交流观察所得。注意按顺序说，讲具体，还可以加上自己的想象。提示学生，怎么说就可以怎么写，作文。（5分钟）
六、教师巡回引导，找写得好的作例文引路。及时点评。（20分钟）
四年级下册第一单元习作
四年级下册第一单元习作 校园。校园春色。我们的校园坐落在群山环绕 依山傍水的 椅山 山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的 沙发 上，非常幽静。我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色 春天，桃红柳绿 夏天，花草繁茂 秋天，菊花飘...
四年级下册第一单元习作评改教学设计
一 基本信息 1 学科 语文。2 所用教材版本 人教版。3 年级 册 四年级下册。4 课题名称 四年级下册第一单元习作评改教学设计。5 课时数 一课时。二 改进后的教学设计 1 教学目标 1 认知目标 引导学生学会欣赏佳作，培养学生倾听和发现美的能力。2 能力目标 学会修改习作，训练学生互批互改的能...
四年级语文下册第一单元习作
第一单元 景物描写。美丽的校园 1 秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了可爱的校园。走，让我带你去参观参观我们美丽的学校吧！走进校门，首先展现在你面前的是一个大花坛，里面种了许多美丽的花 有牡丹花 第一单元 景物描写。美丽的校园 1 秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一...