品德与社会第一单元。
1.《可爱的家乡》教学设计。
石家庄市桥西实验小学刘倩。
教学设计思路。
本主题的学习内容，由“生我养我的地方”、“秀美的山山水水”、“家乡的四季”三个小主题组成，让学生了解家乡的位置，家乡的环境，家乡的气候，层层深人，引导学生热爱自己生活的环境，热爱自己的家乡。在了解自己家乡自然环境的同时，渗透着一种思想，即人与自然的关系，人离不开自然。在教学过程中，要让学生自己去观察，去体验，使他们逐渐形成这种认识，教师不要把这种思想告诉学生，要让他们自己去体会。
教学目标。一）知识目标。
看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。
二）能力目标。
培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。
三）情感、态度与价值观目标。
感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。
教学重点、难点。
使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。激发学生热爱家乡的情感。
教学方法。讨论法、**式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
课前准备 1．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。
2．学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。
3．课前收集一些相关**、小故事、资料，在课堂上进行宣传。
导入】老师：同学们，新闻发布会开始：中国北京2008年的残奥会圆满闭幕，中国残奥运动员在残奥会上共获多少枚金牌？金牌总数第几？奖牌总数第几？（学生回答）
老师：在残奥会上我们家乡残奥运动员取得了哪些成绩？请同学们课下查找答案。我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。（过渡）
讲授新课】老师：大家打开课本第六页，谁愿意到前面来分别代表不同地点的家乡人，讲讲家乡的故事吧！（学生自由发言）
老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水，讲我们河北家乡的故事。“讲家乡的故事”（板书）
老师：下面大家打开课本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。
师介绍石家庄的名胜古迹。介绍所去过的景区以及感受。
老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！
老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？（学生发言）
老师：有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。
学生：（略）
老师：我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？大家打开课本第九页，大家看一看图中小朋友这篇作文。
学生：（略）
最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。）
课堂小结】通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，为长大后建设好家乡而努力学习吧！
2.《富饶的物产》 教学设计。
石家庄市桥西实验小学李亚娟。
教学目标：知识目标： 了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿产资源。
能力目标：培养学生分析、比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。
情感态度价值观目标：在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。
同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。
教学准备：1、准备一些家乡的土特产品。
2、准备一些**资料，如传统农业的**、现代农业的**，农林牧渔、矿产资源的**，作为学习的资源。
教学过程：导入新课：
同学们，上节课我们领略了家乡的无限风光，并了解了我们家乡所在的位置，你们还想更深入的去了解我们家乡吗？这节课就让我们再一次亲临我们的家乡。
一、品赏**，了解物产。
一）农林牧渔，物产丰富。
1、学生自赏课本，认真看一看，读一读。（欣赏**“河北省情”。）
大家看完之后有什么想法和感受呢？
2、我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师根据实际情况介绍一下当地地形、气候的特点。）
师：这些地形、气候特点促进了我们在农林牧渔哪方面的发展呢？
学生可以试说自己家乡的生产特色。）
3、欣赏以前人们耕作的**以及现代技术条件下的工作。
欣赏**“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”；欣赏**“耕地工具的变化”、“机械耕地”、“节水灌溉技术”、“牲畜耕地”、“新型灌溉技术”、“机械收割”等。）
学生发表观后自己的感受。
二）丰富的矿产资源。
1、观察课本分布地图。
师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。下面，大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。
让同学们欣赏**“河北民生”，还可给同学们讲文本资源中“河北矿产资源”的知识。）
2、品读课本16页，说说发现了什么？交流讨论石油有哪些用途？
欣赏**“石油的用途”。）
收集有关石油的资料，了解石油的用途，并能从自己家里或周边生活的地方找出和石油有关的东西。试着说一说或者画一画。
3、了解煤。
师：石油对我们很重要，我国是世界上最早发现和利用石油和天然气的国家。煤对我们也很重要，而且我国还是世界上最早发现和应用煤的国家。我们的邻居山西大同还有“煤海”之称。
欣赏有关煤的**）学生试说煤的用途。
4、说说你了解的家乡其它矿产及其作用。
师：我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源。
三）家乡的土特产。
1、观察课本中所列举的土特产。说说对他们的了解。
2、拿出自带的土特产，介绍它的产地、历史、味道以及它给家乡带来的影响（可以通过游戏的形式，如击鼓传花、角色扮演等形式，让同学们介绍自己带来的土特产。）
师：你还知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！
让大家欣赏**“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、 深洲蜜桃”；老师还可给同学们介绍一些特产，可参考文本资源中的“河北特产”、“河北植物资源”等。）
3.《日新月异变化》教学设计。
石家庄市桥西实验小学张星。
一、教学目标：
1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；
2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀；
3、在合作、自主、**的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。
4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、教学重点：
通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。
三、教学难点：
激发学生对家乡的自豪感。
四、教学准备：
1、歌曲：《谁不说俺家乡好》；
2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及**等资料，了解家乡变化的情况。
3、多**教学设备。
教学设计：活动一：感受家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。
课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么？（指名几名学生说）
3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从**来的吗？
老师的家乡是一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？
能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？
4、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。
1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）
2）、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭……）
3）、选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、**、录象、**……）
5、补充材料，深化感知。
通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多**，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏老师家乡的优美风光吧。
（课件出示**）
1）公园风景如画；
2）县**办公中心；
3）有名的超市；
4）主干道的夜景。
活动二：夸一夸家乡的变化。
人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。
1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；
2）可以写一首诗；
3）可以画认为最美的一角；
4）可以说一说。
4.实践活动《我为家乡做贡献》教学设计。
石家庄市桥西实验小学陈雯雯。
教学目标：1、通过自身体验使之对家乡的情况有一个更深层次的了解，激发热爱家乡的感情。
2、提高学生保护家乡环境的意识，并能为家乡的发展做出自己的贡献。
教学过程：一、 安排调查内容。
主要调查家乡生态环境的状况，可以通过各种方法，如观察，访问，实验等等。
二、 学生具体实践活动。
1、调查家乡（或老家）如水污染，以及大气污染状况等等。
2、写出调查报告。（调查时间、调查人、调查地点、调查具体情况分析）
3、课堂交流。
三、给出自己的建议。
本单元让学生通过了解家庭收入的**，体会父母挣钱的辛苦，理解父母的理财观，同时注重培养学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。
一、单元教学目标。
1、情感、态度、价值观：
结合学生生活实际、交流体会，让他们体会挣钱的不易，感受消费方式的变化，体现出社会进步，初步形成基本的维权意识。
2、能力目标。
通过开展计划花钱的活动，使学生有正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。
3、知识目标。
通过日常生活实践，了解购买商品过程中的基本常识，做一个文明的小顾客。
二、教学重点、难点。
1、学习合理消费、勤俭节约。
2、具备初步的消费者自我保护意识。
四年级语文 人教版 第一单元笔记 全
1 注意字音 薄雾 b p 屹立 yi y n 闷雷 m n m n 颤动 ch n zh n 霎时 sh ch 涨潮 zh ng zh ng 人声鼎沸 d ng d n 漫天卷地 m n m n 风号浪吼 h o h o 2 形近字 笼沸 拢佛 3 词语积累 人生 鼎顶 沸 慢漫 天卷地。4 重点...
四年级第一单元
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