内容简介。本单元是“人间真情”的专题,是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情,体会到人与人相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福。
这组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱,《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱,《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹,《卡罗纳》诠释了爱的真谛,《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦,激起仿效的意愿。
设计理念。首先导入单元的主题,引导学生思考:什么是人间真情?
人间真情包括哪些?书本中的几篇文章分别表现了哪些人间真情?然后围绕单元主题“人间真情”,再引导学生由课文内容想开去,联系自己读过的和身边发生的感人故事,感悟互相关爱带来的快乐和幸福,使学生在情感上有所触动。
同时,引导学生阅读整本书《爱的教育》。
总体设想。本单元教学共分三个部分:
第一部分:教科书教学。
模块一 :学生自主预习,自读课文,疏通字句。
模块二:熟读课文,理解内容,能从字里行间感受人与人之间美好的情谊。
模块三:领悟作者的表达方法:
1、《搭石》体会作者是怎通过平凡的事物表现美的方法。
2、《卡罗纳》学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
3、积累语言,背诵精彩段落。
模块四:口语交际和习作。
回忆生活中帮助过你的人或需要安慰的人,向他们表示感谢和安慰。
第二部分:整本书阅读——《爱的教育》读书交流会。
第三部分:语文实践活动——讲讲身边的真情故事。
第一部分:教科书教学。
教学目标。1.认识25个生字,会写30个生字。能读准词语盘点中的词语,会写读读写写中的词语。
2.流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,能从字里行间感受人与人之间美好的情谊,能获得“人间真情”的体验。
4.学习写作方法,学习作者是怎样表达的。
5.学生能根据学习经验,写好真情小故事。
模块一预习。
教学流程。导入——了解内容——识字——检查自学。
板块设计。板块一:导入。
爱是明媚的阳光,给人以温暖,爱是熊熊的火炬点燃生命的希望。爱是理解,是宽容,还是力量。今天我们就一起走进“人间真情”的课文,去感受人与人之间纯真的感情。
板块二:通读五篇文章,了解课文内容。
、认真阅读本组课文,完成读书单。
、小组合作交流共同完成:
课题简单概括内容在文中寻找答案。
古诗两首》主要描写了什么?你从哪儿体会到的?
搭石》 你从哪些地方感受到了美?
跨越海峡的生命桥》 “生命桥”指的是什么?
卡罗纳》 大家在卡罗纳遭到不幸时是怎样做的?
给予是快乐的》 保罗是怎样体会到给予是快乐的?
板块三:利用工具书,认识生字词。
1、学生利用现代汉语词典自学生字词。
2、小组合作互相帮助共同认识。
3、找出难理解的词语,共同解决。
4、找出难读难懂的句子,师生共同解决。
板块四:检查学生自学情况。
、听写生字词。
、朗读课文,检查学生读文情况。
、交流读书单。
设计说明:对于语文学习而言,预习是求知过程中一个良好的开端,具有重要的作用。在预习时,除了将自己不懂的地方提出来外,教师对预习的内容也提出几个为什么,提高学生以求甚解的自学能力。
勤于思考,多多设问,是解决问题的有效方式。真正发挥了学生的主体作用,高质量、高效率完成教学任务,培养学生的自学能力,充分调动学生对语文的学习兴趣,提高其语文素养。】
模块二把握内容,体会感情。
教学流程。总结主要内容──体会情感。
板块设计。板块一:根据读书报告单,说一说每一课的主要内容。
古诗两首》这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗,描写了送别好友时的依依惜别之情。
搭石》通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的情景,赞颂了乡亲们无私奉献的精神和一心一意为他人着想的传统美德。
跨越海峡的生命桥》讲述了这样一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。
卡罗纳》告诉我们人与人之间要真诚理解、互相关爱。
给予是快乐的》讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩。在短暂的相处中,小男孩的言行强烈**撼了保罗的心灵,使他深深地体会到“给予是快乐的”。
板块二:细读文本,画一画,哪些地方让你感受到了人间真情?
1.学生默读在书中批注。
2.学生汇报交流。
四年级语文上册第六单元主题教学设计
人教版小学四年级语文上册第六单元主题教学设计。河南林州第三小学李林慧 内容简介。本单元是 人间真情 的专题,是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情,体会到人与人相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福。这组教材编排了三篇精读课文 两篇略读课文和一个语文园地。古诗两首 表现了朋友间真挚的爱,搭石 体...
四年级语文上册单元主题教学设计第六单元人间真情搭石
21 搭石。教学目标 1 认识7个生字,会写11个生字。理解 脱鞋绾裤 协调有序 轻波漾漾 人影绰绰 理所当然 的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感。3 学习作者的表达方式和写作方法,并能联系生活体验进行简单的仿写。教...
人教版四年级下册语文第六单元主题教学设计
教材简介 本组教材以 乡村生活 为主题,体裁多样,有古诗词,也有中国 外国作家写的散文,展现了一幅幅田园生活的画面,目的是让学生了解乡村生活,感受田园生活的诗情和乐趣。乡下人家 用朴实而生动的语言,描写了一幅幅乡村风景画面 牧场之国 介绍了异国的田园风光 古诗词三首 首首都反映难过了古代的农村生活 ...