第11课时单元整理课。
—语文园地。
一、教学目标。
1．认识几种蔬菜名字。
2．理解词语并学会正确运用。
3．读准、理解并能熟练背诵“日积月累”内容。
二、教学过程。
一）自主学习，合作研究。
1．“交流平台”。
同学们，学了本单元，你们有什么收获？和大家交流一下吧。（出示课件）
这个单元的课文都是的文章，课文中蕴含着深刻的道理。《牛和鹅》告诉我们一只窝囊的大老虎》告诉我们陀螺》主要讲了 。
2．本单元的训练重点是什么？回忆如何批注以及批注时注意的事项。
二）学习“识字加油站”
在菜市场，我们经常会看到各种各样的蔬菜，说说，你都认识哪些蔬菜？
学生交流）同学们认识的蔬菜还真不少，那么课本中的这些你认识吗？看着图，自己好好读一读，要求读正确、流利。
1．学生自由读。
2．指名读。
3．比赛读。
指导书写。观察一下这些生字，看看你有什么发现？（很多字都是草字头）。草字头的字一般都与植物有关，这几个草字头的字在书写的时候要注意什么呢？
1．上窄下宽。
2．上小下大。
教师示范，指导学生书写。
芹”下边是竖撇。
芥”字下边的撇和捺要舒展，撇低捺高。
韭”和“芋”注意上下结构比例。
三）学习“词句段运用”
学习词语。1．读词语，体会含义。
2．读读旁边的小泡泡，想想除了“碰钉子”，你还知道哪些词语的意思？你会在什么情况下使用？
3．学生交流。
4．除了这些词，你还能说出和它们类似的词语吗？你会使用吗？
用动作描写表现人物心情。
1．读读词语和例句，明白要求。
2．选词，仿照例子用动作描写来表现。
3．生生交流、师生交流。
四）学习“日积月累”
1．自由读、要求读准确，读通顺。
2．指名读，齐读。
3．理解意思。
4．尝试背诵，全班齐背。
5．拓展延伸：你还知道哪些这样的短句呢？
学生交流后，教师补充：
近朱者赤，近墨者黑。
城门失火，殃及池鱼。
三、板书设计。
近朱者赤，近墨者黑。
城门失火，殃及池鱼。
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