第六单元集体备课。
地点：相沟中心小学参加人：全乡数学教师主备人：张晓辉单位：古城联小。
共同研究问题：
一、本单元的教学目标是什么？二、本单元的内容安排是怎样的？三、本单元教学内容的特点是什么？四、本单元教材编排的特点是什么？五、本单元的教学建议是什么？
有效问题（个性化问题）
一、口算除法例1的编写意图是什么？
例1教学整十数除整十数的口算。通过分彩旗情景引出算式，然后呈现小棒图帮助学生理解算理。教材呈现了两种口算方法：一是用表内除法计算，二是根据被除数和除数之间的关系计算。
二、口算除法例1的教学建议是什么？
1、帮助学生理解口算算理。整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算，重点就是理解被除数里含有几个除数。
2、估算练习应紧扣口算。对于估算，教材安排想一想的方式，紧扣口算呈现。三、笔算除法例1、例2的教学建议是什么？
1、做好学习前的复习准备。教学前，可安排除数是一位数的笔算和用整十数除的口算，并选取一两道题让学生说一说笔算的过程，为新课学习做准备。
2、关注例题侧重点，提高**针对性。例1的侧重点是试商方法、商的书写位置等问题，例2的侧重点是被除数前两位不够除，要看前三位。3、加强说理训练。
加强学生的说理训练，不仅能促进学生更好地理解算理算法，还能进一步提高学生思维的自主性、灵活性和准确性。
四年级下册数学第六单元备课
课题 第六单元趣味拼搭。观察物体。年级 四年级下册主备人 崔志国修订人 韦西坤审核人 韦西坤 2016年5月2日。单元教学目标 1 结合现实生活，通过具体的观察活动，能辨认从不同方向 正面 侧面 上面 看到一组立体图形的形状图，在此基础上引导学生发现从同一角度观察一组 4个 正方体搭成的不同形状的立...
人教版四年级下册数学第六单元单元备课
第六单元 小数的加法和减法。教学内容 本单元的主要内容有 小数加 减法 混合运算以及整数的运算定律推广到小数。教材分析 本单元从人类五彩缤纷的生活中选择体育运动为背景，选择运动员在某些运动项目中的得分情况或运动器材的 为学习小数加减法的素材。它紧密联系2004雅典奥运会上中国运动员取得的骄人成绩，联...
四年级上册数学六单元单元备课
六单元 统计 单元备课 主备人 刘艳峰。时间 2014年7月20日。教学内容 本单元内容安排如下表。教材分析 学生在第一学段已经初步体验了数据的收集 整理 描述和分析的过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生...