第一单元说明。
成长的道路上，有灿烂的阳光，也有无情的风雨，有收获的喜悦；也有奋斗的艰辛，成长的历程犹如一首歌，时而高亢，时而婉转。
本单元围绕成长之歌这个话题，安排了三篇课文。诗歌少年激昂高亢，诗人用火一般的热情讴歌了朝气蓬饽‘斗志昂扬‘充满无限希望的少年。童话故事小松树快乐向上，通过写小松树长得越高看的月、越远，给人深刻的启发。
小溪流的歌欢快活泼，催人上进。
古诗游园不值用简短的四句话，写出了作者在游园不遇好友失望之时，却意外发现伸出墙外来的杏花时的惊喜。一枝出墙的红杏让人想起满园的春色。
语文乐在我来试试这一板块中，让学生注意容易读错的字，开展成语接龙，积累词语；读成语故事；背诵并书写格言警句。在**与发现中，让学生体会相同的内容在句中反复出现的作用。
本单元中口语交际的话题是“请投我一票”。让学生联系生活实际。学会大胆、清楚、有条理地表达自己的意愿，合理、巧妙、有礼貌地说服别人投自己一票。
本单元习作以“我不···为题，，开放性地自由习作。以写清楚、写明白自己的想法为目的，鼓励学生创造地表达，相互交流，修改作文，相互学习，相互提高。
鄂教版四年级语文上册第一单元教学反思
1 诗人。刚读 诗人 还以为这是一诗歌，因为它的语言像诗，细细读了几遍后发现它是一篇说明文。全文总分结构，线条清晰，分别讲了诗人是画家 家 魔术师 哲学家 文学家，最后告诉我们诗并不难学。在设计教学过程时，我就构想着何不就紧紧抓住文章结构上特点，以 在作者眼里，诗人是什么？这一问题作为学习任务，以此...
四年级下册语文 鄂教版 第一单元《少年》教案
1少年。教学目标 知识与技能 1认识 仞，茁，翱 3个生字。会写8个字。2正确 流利 有感情地朗读课文。3品读重点词句，从不同的比喻中体会出少年的各种特点。过程与方法 1 读中感悟，读中学写。2 学习作者的写作方法。3 体味诗歌的文字美 韵律美 倡导学生自主 合作 地学习。情感 态度与价值观 体会少...
鲁教版四年级下第一单元生词
第一单元生词。j q zh o p i d n y u t n l n j p hu n j n zh q ch n z k n p w y n zh ch n sh u l hu n r o n t n zh u y u b i s n sh x p n w i pi n du n h l y y...