第一单元教材分析。
一、教学内容；
本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。具体安排如下：
编排形式具体内容。
加减混合运算（例1）
运算顺序第一级运算顺序。
乘除混合运算（例2）
解决问题积商之和（差）的混合运算（例3）
两个商（积）之和（差）的混合运算（例4）
三步式题含小括号的三步计算式题（例5）引导总结有关0的运算（例6）二、教学目标：
1．使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。
3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。三、编写特点。
1．解决问题与四则混合运算的顺序的梳理有机结合起来。本单元在整理教学混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问。
含小括号的运算顺序。
第二级运算顺序。
题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。
2．为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。
本单元是从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两、三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的4个例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有的知识基础上，积极思考，主动解决问题。
四年级数学下册第一单元乘法教材分析
本单元教学三位数乘两位数，这是在学生掌握了两位数乘两位数 三位数乘一位数基础上教学的。内容分两段安排 先安排例1教学三位数乘两位数的笔算，再安排例2教学乘数末尾有0的乘法笔算 包括口算几百乘几十或几十几 几百几十乘几十 二 教材编写特点和教学建议。1.引导学生自己探索笔算和口算方法。引导学生自己计算...
人教版四年级数学下册第一单元教材分析
第1单元。四则运算。单元教材分析错误！未指定书签。本单元是学生在能初步计算加 减 乘 除运算的基础上，对四则运算的意义和各部分间的关系进行概括和归纳的，学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的运算顺序进行整理。从教材的编...
四年级语文第一单元教材分析
第一单元。单元教学目标。1 通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。2 以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。3 通过词语 句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。4 培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。5 培养学生 语言，对信息分类整理概括的能力。6 培养学生描写...