小学四年级语文下册第五单元同步作文引导

第五单元同步作文引导。

1 习作目标。

可以说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受，得到的启发。

2 习作指导。

1．搜集有关本组的资料，对生命有进一步的认识。选择自己感受最深的内容写下来。

2．内容要具体，要写出真实的感受。

3．习作的题目由自己定，写完后认真修改。

3 佳作引导。

向命运挑战。

一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。

命运对霍金十分残酷。17岁时，他考取了著名的牛津大学，21岁时，却患了肌萎缩脊髓侧索硬化症。医生说他至多只能活两年半。

就像正要开放的花朵遭到严霜的打击，霍金的人生面临着严重的挑战。如果他在命运面前软弱一下，对自己说算了，反正一共只有两年半了，就可能痛苦地生活，平庸地消失。但是，霍金心里想，反正就是一死，命运的能耐再大，最坏也不过如此。

他对命运说：“随你的便吧。”他对自己说：

“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”

疾病不断地向他进攻。他的病情渐渐加重，肌肉一天天地萎缩下去，走路越来越不稳，连站也变得困难起来。为了与咄咄逼人的病魔斗争，他努力锻炼。

他坚持靠自己的力量上楼。腿的力量弱了，他就用手拉着扶手艰难地走上楼去。

病情不断地加重。霍金终于站立不住，坐上了轮椅；他的手指失去了活动的能力，十个手指中，只有两个能活动。1984年，他已说话相当困难，吐字不清。

1985年，他又得了肺炎，医生在**时，切开了他的气管，从此他就再也不能发声，只能在心里讲话。后来，人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的句子，经过语音合成器发出声音来。

他就用这个办法，进行学术交流，做学术报告。

在他的挑战面前，命运好像作了退却，一个两年半过去了，又几个两年半过去了，他还是坚强地活着。

霍金向命运的挑战，不仅仅是指他能活着，更是指他的创造。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都由别人或机器帮忙，体重只有40公斤。但是，他的大脑还行。

他让助手把资料摊在小桌上，一页一页地阅读。他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，推理着，计算着。

他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大**，他还建立了一种非常美的科学的宇宙模型。

霍金成了伟大的天体物理学家。他写的科学著作《时间简史——从大**到黑洞》风行世界，发行量达1000万册。他被选为皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。

霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。

生命是宝贵的，我们要珍惜生命，让生命年华闪耀着夺目的光彩。人生并不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，因此，我们要学习霍金身残志不残的顽强毅力，让生命燃烧得更加光明灿烂。

一个人要取得成就，不仅需要聪明才智，更需要不怕失败和困难，敢于向命运挑战的精神。

霍金敢于向命运挑战，以顽强的意志战胜命运。

霍金的事迹表明，人是可以向命运挑战的。

使自己得到启发。

名师点评。霍金决心靠自己的努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。他坚持靠自己的力量上楼，腿的力量弱了，他就用手扶着楼梯扶手艰难地走上楼去，用仅有的两个手指在键盘上敲出要说的词；他让助手把资料摊在小桌上，一页页地阅读……想象着，论证着，推理着，计算着，他就是这样靠着自己顽强的意志向命运挑战的。

他不怕困难，奋斗不止的精神，可敬可佩，可歌可泣，值得我们每一个人学习。

趣味语文。关于“夜半钟声”

“夜半钟声”的说法，曾引起纷纷议论，北宋欧阳修首先表示怀疑，说：“句则佳矣，岂知三更不是打钟声。”南宋叶梦得、龚明之都举出苏州有鸣钟半夜的情形，清代王士稹也引用唐人诗句“半夜隔山钟”“远钟来半夜”作为事证。

明清时期有人认为不论夜半钟是否击响，诗人都可以这样写。其语旨在维护张继诗句，纵然不是强词夺理，至少是无甚理趣。张继此诗得到了钟声的启发，若不闻夜半钟声可能就不去写它，即使写了也会被他的同时代人讥为矫揉造作，恐怕等不到宋人来指摘是非了。