妈妈，还给我一个双休日吧！让我的美梦成真吧！
有许多话想对妈妈说，话到嘴边却难以启齿，今天老师给了“我”勇气。
希望妈妈理解孩子幼小的心灵，给孩子留一些空间，让他们自己去安排。及举野炊的事例来说明。
孩子渴望快乐，希望妈妈真正理解自己。
名师点评。这篇文章生动，真实感人。小作者把埋在心里的话向妈妈倾吐出来。
讲述了实施素质教育后，课业负担减轻了，老师布置作业少了，然而妈妈望子成龙却加重了“我”的课外学习负担。文章巧用对比、梦幻的手法，讲清道理，以理服人，增强了文章的生动性。结尾用“让我的美梦成真吧！
”表达了“我”渴望快乐、自由的真实感情。
趣味语文。鲁迅的“随便翻翻”
鲁迅在20世纪30年代时，曾写过一篇叫《随便翻翻》的文章。“随便翻翻”就是鲁迅自己在实践中总结出来的一条经验。
鲁迅是一位大文学家，知识渊博。有人说他一定是看了很多书，他却告诉别人，自己有这样的习惯：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或看一遍序目，或者读几页内容。”
鲁迅特别希望中学生在做完应做的功课之余，多看些各种分类的书，他提出了这样的希望：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。”他认为即使和本专业不相干的书，“也要泛览”。
四年级下册第二单元同步作文篇
四年级下册第二单元作文 妈妈，我想对你说。亲爱的妈妈，您好！今天老师要求我们写一篇作文，是说说心里话。其实我还真有许多心里话要对您说，妈妈我已经十岁了，不在是。一 二岁的小孩子，为什么我每次做家务你们都说 萌萌，你还小，别干了，让我来吧，你去写作业，写完作业玩一会。我总想对您说 妈妈，请别阻拦我，我...
小学四年级语文下册第二单元同步作文引导
第二单元同步作文引导。1 习作目标。这次习作要求把自已做的，或者听到的，看到的，想到的话告诉别人。2 习作指导。1 选好对象，想 得合理。在动笔之前，不妨用过电影的方法，想一想我对谁 可对爸爸 妈妈 老师 同学 选其中一个 说？说些什么话？是自己做过的，还是听到的，看到的，想到的。2 按顺序说，条理...
四年级上册语文第二单元同步作文
导语 写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，下面是无忧考网整理分享的四年级上册语文第二单元同步作文，欢迎阅读与借鉴。以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。含羞草...