第六单元同步作文引导。
1 习作目标。
我们的生活丰富多彩，经常会有生动、有趣、难忘的事发生。那么，从众多的事情中，挑选一件给你印象最深的写下来。
2 习作指导。
1．弄清题意、精心选材。用过电影的方法，从众多的事情中，筛选出一件你认为最难忘、印象最深的事写下来。
2．写清经过。发生在什么地方，怎样让你感兴趣，同时要按照事情的开始、经过、结果的顺序写清楚，重点是把事情的经过写深刻，写具体。
3．要融人自己的真实感情。要巧用比喻、排比、拟人等修辞手法，把人物的动作、神态、语言、心理活动等写清楚，文章要写出自己的真情实感和摩真童趣，这样才能吸引读者，令人难忘。
3 佳作引导。
夏天的晚上。
暑假的一天晚上，月亮特别圆。我们全家都在凉台上乘凉。爸爸端来一盘切好的西瓜，说：
“咱们开个‘吃瓜赏月’的晚会吧！”我们欣然同意了。大家围坐在一起，吃着甜津津的西瓜，仰望着圆圆的月亮，好像有所思，有所感，然而都一言不发。
过了好长一段时间，西瓜也吃完了。哥哥忽然说：“翔翔，我来考你一道题，你能回答吗？
”接着他用考官的口气说：“用一块**帕和一块白手帕分别包住两块冰，放在阳光下，哪一块手帕里的冰先化呢？”我心里暗暗高兴：
这么容易的题考得住我吗？我得先给你一个“下马威”。我不紧不慢地说：
“包在**帕里的那块冰化得快！”哥哥听了很高兴。他还告诉我：
“那是因为黑色的东西容易吸收热。所以，夏天人们一般都穿白色的衣服。”
接着，妈妈也出了一个题目，要我回答：为什么人坐在电风扇下，会觉得凉快一些？我不假思索地就告诉妈妈，电风扇一开，就会有风，风吹到身上，把身上的热吹走了，所以觉得凉快。
妈妈又问：“为什么电扇下的风没有天空中吹来的风那样凉爽呢？”我一时答不出来。
哥哥在一旁笑，我的脸红了，这时，爸爸帮我解了围。
哥哥、妈妈和爸爸轮流出题目考我，弄得我很紧张，快十点了，妈妈才宣布结束。尽管这件事已过去几个月了，但是那天晚上的情景，却时时出现在我眼前。我忘不了那天晚上的“出题考试”，因为我懂得了一个小学生不仅要学好课本，还要阅读好课外书籍，不断丰富自己的知识。
爸爸建议“吃瓜赏月”。
在“赏月”过程中，我们一家出题抢答好不快活。
这件事对“我”的启发。
名师点评。一家人坐在凉台上乘凉、吃瓜、赏月、“出题考试”，不仅欣赏了夏夜的美景，而且还帮“我”增长了知识，享受到天伦之乐。文章详略得当，人物描写具体生动。
趣味语文。蜜蜂。
蜜蜂是最有趣的昆虫了。它们不仅筑巢，还酿蜜。它们对人类可有用啦。
每一个蜂巢里都有三种蜜蜂：蜂后、雄蜂和工蜂。蜂后一生什么也不干，只是产卵。雄蜂是个大块头的家伙，长得也潇洒，除了吃蜂蜜，它们也什么都不干。
工蜂十分勤劳。它们要建蜂房、采花粉酿蜜、喂养蜂后、照顾蜂后产的卵并把它们放在蜂巢的小房间里喂养、守卫蜂房的大门、打扫清理蜂房等，把一切都做得井井有条。
S版小学四年级语文下册同步作文第六单元
受委屈的一件事。在小学的五年里，我遇到了许多伤心 痛苦 幸福的事，有一件使我永远都不能忘怀。记得在四年级时有一次班队活动课，老师带我们下楼活动，我在一旁空闲的走来走去。一个同学跑过来，拉着我的手，笑嘻嘻的叫着我的外号。这个外号十分难听，于是我讨厌的将那个同学推开，她怔住了，接着又笑眯眯的跟上来几乎尖...
S版小学四年级语文下册同步作文第六单元
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S版小学四年级语文下册同步作文第六单元
受委屈的一件事。在小学的五年里，我遇到了许多伤心 痛苦 幸福的事，有一件使我永远都不能忘怀。记得在四年级时有一次班队活动课，老师带我们下楼活动，我在一旁空闲的走来走去。一个同学跑过来，拉着我的手，笑嘻嘻的叫着我的外号。这个外号十分难听，于是我讨厌的将那个同学推开，她怔住了，接着又笑眯眯的跟上来几乎尖...