pep小学英语四年级上unit 1教学设计。
一、教学目标与要求。
1.能听、说、认、读单词：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor2．能熟练运用句型：
了解知识点：desk-desks，thedesksaregreen.二、教学重难点：
1.教学重点：
学生掌握词汇：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor.并能用thisis...
和表示颜色的词来描述教室中的事物，进行练习达到在实际情境中运用的目的。
2.教学难点：注意单词teacher'sdesk的发音。
三、教具：课件、录音机、磁带、**。
四、教学过程：step1 warm-up
1.互相问答(askandanswer):
what’syourname?/howoldareyou?/whereareyoufrom?
2.对话表演：角色扮演a部分let’ 2presentation1.
话题交流，导入新课。
通过let’sdo中的“cleantheblackboard”，老师继续做动作，“cleanthedoor/window/desks/chairs/floo”。2.情景创设，理解词意。
1)通过“拖地”这个动作引出新单词floor。
先跟读，正音，再请学生认读单词卡片，(同时，指向教室的地板，引导学生认识实物),贴到黑板上。“floor，floor，cleanthefloor.”通过问”whatcolouristhefloor?
”导出新句型”thefloorisorange.”(2)通过课件上的猜谜游戏，用一只可爱的小胖猪掩住**，让学生猜出wall这个单词，粉色的动画小猪一出现，引起了学生极大的兴趣，加强了对新单词的记忆。通过问”
howmanywallsdoyousee?”让学生注意可数名词的复数形式及读音，其他教法同上。
3)教师准备了一个漂亮的巧克力盒子让学生猜”what’sinthebox?”盒子里面是一个玩具风扇继而引出。
fan这个单词，学生猜”
apen?aneraser?achocolate?”再用ppt展示**，跟读正音。其他教法同上。
4)再次通过ppt的遮掩**形式，不过换了另一张动画**，引出computer，并跟读正音，教师接着说：thecomputerisblue.并进一步问：
doyouh**eacomputer?whatcolourisit?
5)通过问whereisthecomputer?引导学生回答it’sintheteacher’sdesk.引出单词teacher’sdesk,其他教法同上。
3.句中练习，领读词卡。
1)巩固单词记忆，通过个人读，分排读，分组读等不同方式反复领读，并指向教室里面的实物，增强学生对新授课单词的感知。”floor,floor
2)学生对单词有了初步了解和记忆后，将单词融入句子和具体情境中，进行训练。(3)游戏巩固：quickrespondstep3practice1.跟读模仿，听做强化。
1)跟读录音，男女生分角色练习，强化模仿。(2)happytochant
what’sintheclassroom?look!look!look!
thefan,thefloor,look!look!look!
windows,computersandteacher’sdesks.结合本节课自编chant,让学生一边做动作一边有节奏说唱，师生同做。
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四年级上册语文第一单元试卷。1 观潮2 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4 火烧云语文园地一 第一部分基础知识积累与运用 40分 一 我能把字写漂亮 读拼音，写词语 8分 hu f y ji gu l b w ku nku f n x h nggu n c nl n 二 火眼金睛，辨字组词。4分 嘲 稍 ...
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四年级语文上册第一单元测试题。1 观潮2 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4 火烧云语文园地一 一 看拼音，写词语。10分 f n xb o w j n j y n ji b xi l n zh o zh o y o f i t n h n u n ji n mi n 二 把这些字先换个部首，组成新字，再...
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小学四年级英语上册复习之 葵花宝典 classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 floor 地板 computer 计算机 teacher s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子 near 距离近 really ...