习作一《自然景观》讲评。
批改方式：学生互批，教师二次全批。本次习作优秀人，良好人。
一、本次习作的优点：
1、本次习作都能围绕景物来写，能写一处景物。
2、能够比较清楚的表达自己的意思，能够围绕重点来写。
3、能够运用合适的修辞方法，比如比喻和拟人。
二、本次习作的不足：
1、游记和写景的区别和结合。
2、景物罗列的现象比较严重。
3、学生的书写还有待于进一步提高。
三、补救措施：
1、优秀习作朗读学习。
2、写作方法的再次指导。
3、如何细致的描述一处景物。
四、修改习作：
1、范文《公园》，请小作者朗读自己的文章。同学们认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。
着重留意语句是否通顺恰当。语言是否准确精妙，能否抓住景物的特点，运用合适的修辞手法。
2、小组为单位，交换习作，读习作，提出修改意见。
3、学生自己修改习作，在小组内和班级内展示习作。
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