第四课我爱校园。
教学目标：学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识。
提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
培养学生爱自己的学校的情感。
教学重难点重点：培养学生用线条进行写生的能力以及方位意识。
难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
教学准备：各种**\课件等。
教学过程：一、组织教学注意检查学生学习用品。
二、了解平面示意图的基本知识 1．教师提问：一天．我校篮球队到某某学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢？2．学生回答。
师生说说平面示意图在生活中的作用。3．多**出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。
4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。
三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。
2．师生实地考察校园，展开小组讨论。3．提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、综合楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。
4．教师反馈指导。
四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。(2)画上淡淡的水彩。(3)颜色干后适当加勾线条。
2．欣赏教材中的学生作业。3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。
4．放**，学生开始画。
五、欣赏学生作业进行学习评价1．展示学生作业，相互评价。2．学生自由交流课堂收获。
四年级下册语文第四课练习
4 七月的天山。学习目标 作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。我们要借助字典和联系上下文读懂词句意思。品读课文，从中感受天山之夏的美丽，受到美的熏陶，同时积累优美词句。尝试运用 一 我会选。y n y n 冷饮 饮 马饮 料饮 食。zhu n zhu n 转 弯转 动转 身旋转 二 ...
四年级下册发探第四课
第四课 手上的触觉。一 教学目的 1 通过实验，体验手上的触觉，感受手上的触觉在学习 生活中的重要作用。2 培养学生分析问题，科学研究素养和初步 能力。二 教学准备 小组准备 砂纸 曲别针 硬卡纸。三 教学时间 1课时。四 教学过程 一 教学导入 教师 手的触觉会给我们许多重要信息，它不但可以保护我...
湘教版四年级第四课教案
第四课雨中乐。教学目标。1 能认真听赏 电闪雷鸣波尔卡 感受 所表现的雷 点的 形象。2 能用轻快 明亮的声音学会演唱 踩雨 体会雨中嬉戏的乐趣。3 能积极参加 游戏，培养自身的旋律流畅感。教学难点 指导学生体验歌曲所表现的 形象。教学课时 二课时。教学准备 电子琴磁带奖品课件。教学过程。第一课时。...